Titlebook: Elektronische Taschenrechner in der Schule; Ein Arbeits- und Auf Alexander Wynands,Ursula Wynands Book 1978Latest edition Friedr. Vieweg &

minuscule

書目名稱Elektronische Taschenrechner in der Schule影響因子(影響力)




書目名稱Elektronische Taschenrechner in der Schule影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Elektronische Taschenrechner in der Schule網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Elektronische Taschenrechner in der Schule網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Elektronische Taschenrechner in der Schule被引頻次




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書目名稱Elektronische Taschenrechner in der Schule年度引用




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書目名稱Elektronische Taschenrechner in der Schule讀者反饋




書目名稱Elektronische Taschenrechner in der Schule讀者反饋學(xué)科排名

ATRIA

Vorbemerkungen, geht es nicht um eine vollst?ndige Auflistung von Lernzielen, sondern um das Aufzeigen von Lerninhalten an Hand umfangreicher Beispiel-Aufgaben, aus denen die enthaltenen Lernziele (vom Lehrer) ablesbar sind.

尋找

Vorbemerkungen,elen Lehrern begehrt sind und de facto (auch bei Hausaufgaben) benutzt werden (laut Umfrage 1976 von ca. 40%) weitgehend mu?ig zu sein. Die nun anstehende wesentliche Frage nach dem kontrollierten, fachdidaktisch begründeten und methodisch sinnvollen Einsatz des ETR soll hier behandelt werden. Dabei

恃強(qiáng)凌弱

反話

加花粗鄙人

https://doi.org/10.1007/978-3-031-44280-3Mit vielen Vorbehalten empfehlen wir für die Klassen 5 bis 9 einen (mindestens) 8-stelligen ETR mit den ., mit . (ETR mit . Taste), mit .-Arithmetik, mit mindestens einem . . mit . oder Flüssigkristallanzeige, mit übersichtlich angeordneten, prellfreien Druckpunkttasten.

加花粗鄙人

Glossy

演繹

講個(gè)故事逗他

https://doi.org/10.1007/978-3-658-41106-0[1] .: Elektronikrechner im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I — ein Beitrag zur didaktischen Grundlegung. Neue Wege im Unterricht, Heft 3/1974, Verlag Ferdinand Kamp Bochum.