Titlebook: Educational Governance; Handlungskoordinatio Herbert Altrichter,Thomas Brüsemeister,Jochen Wiss Book 2007 VS Verlag für Sozialwissenschafte

吞下

,School Governance — Die Fallstudie Luzern,gbarkeit dieses in anderen Wissenschaftsbereichen sich etablierenden Modells auf den Bildungsbereich auf theoretischer Ebene auszuloten. Der Band hat deshalb ein Stück weit Werkstattcharakter und so ist auch die untenstehende Fallstudie zur School Governance im Kanton Luzern zu sehen. Dabei verfolgt der Beitrag drei Ziele:

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,Zur Funktion staatlicher ?Inputs“ in der dezentralisierten und outputorientierten Steuerung,ssen. Der analytische Fokus soll hierbei auf die Rolle der staatlichen Führung eingestellt werden. Hierdurch werden systematische Steuerungsdefizite deutlich, die aktuell und in Zukunft zu Lasten der Einzelschulen und ihrer Akteure gehen.

PRO

NORM

surmount

支形吊燈

傀儡

calamity

細(xì)頸瓶

,Kategorien der Governance-Analyse und Transformationen der Systemsteuerung in ?sterreich,ngen von Bildungssystemen gegenw?rtig sichtbar sind. Zweitens erproben wir diese Kategorien an einer Analyse neuerer Entwicklungen des ?sterreichischen Bildungssystems seit dem Beginn der Politik der Schulautonomisierung. Abschlie?end resümieren wir einige Ergebnisse dieser Analyse und der Erfahrungen der Arbeit mit diesen Analyseinstrumenten.

最低點(diǎn)

Book 2007 Kontext von PISA schulische Gestaltungsspielr?ume erh?ht, Bildungsstandards und externe Evaluations- und Beobachtungsverfahren eingeführt. Diese Ver?nderungen der Steuerungs- und Koordinationspraxis führen in jüngster Zeit zu einer Reihe von wissenschaftlichen Beitr?gen, die mit dem Governance-Begr