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Titlebook: Diskurs gesellschaftlicher Teilsysteme; Zur Abstimmung von B Rainer Eichmann Book 1989 Deutscher Universit?ts-Verlag GmbH, Wiesbaden 1989 A

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樓主: obesity
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發(fā)表于 2025-3-23 09:42:01 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-322-84031-8Arbeitsmarkt; Ausbildung; Beobachtung; Besch?ftigung; Besch?ftigungssystem; Beziehung; Bildung; Bildungssys
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發(fā)表于 2025-3-23 14:41:08 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 21:45:36 | 只看該作者
,W?rmemechanik und Mechanik der Gase,Die skizzierte Problematik der Abstimmung und Steuerung von Bildungssystem und Besch?ftigungssystem nimmt die Umweltbeziehungen sozialer Systeme als Bezugspunkt. Dieses ist — wenn auch zumeist mit anderen Begriffen formuliert — auch das leitende Thema in der Entwicklung des Systemdenkens..
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發(fā)表于 2025-3-24 00:45:35 | 只看該作者
Abstimmung und Steuerung: ein theoretischer Bezugsrahmen,Die skizzierte Problematik der Abstimmung und Steuerung von Bildungssystem und Besch?ftigungssystem nimmt die Umweltbeziehungen sozialer Systeme als Bezugspunkt. Dieses ist — wenn auch zumeist mit anderen Begriffen formuliert — auch das leitende Thema in der Entwicklung des Systemdenkens..
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發(fā)表于 2025-3-24 02:43:59 | 只看該作者
Einleitende Forschungsskizze,m und dem Besch?ftigungssystem bearbeitet werden k?nnen und dabei den Erfordernissen einer funktional differenzierten Gesellschaft gerecht werden. Ausgangspunkt ist die Beobachtung, da? sich die Beziehungen von Bildungssystem und Besch?ftigungssystem in einer Weise als problematisch erweisen, da? si
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發(fā)表于 2025-3-24 10:15:23 | 只看該作者
,Die Beziehungen von Bildungssystem und Besch?ftigungssystem,en Prozesse des Bildungssystems . und des Besch?ftigungssystems . dargestellt. Dies geschieht für das Bildungssystem ausfuhrlicher als für das Besch?ftigungssystem. W?hrend die neuere Systemtheorie vor allem im Bereich der Organisation — und Managementlehre auf vielfaltige Anknüpfungspunkte zur theo
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發(fā)表于 2025-3-24 11:23:30 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 17:47:35 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 19:54:50 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 02:44:10 | 只看該作者
Milch, Milchprodukte, Imitate und Speiseeis,alen Charakter von Erziehungs — und Bildungsprozessen, sondern die Beziehungen von Individuen und dem Erziehungssystem in den Mittelpunkt und erzeugen bislang keinen vergleichbar intensiven Diskussionszusammenhang.
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