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Titlebook: Digitale Werkzeuge, Simulationen und mathematisches Modellieren; Didaktische Hintergr Gilbert Greefrath,Hans-Stefan Siller Textbook 2018 Sp

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 17:45:56 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Digitale Werkzeuge, Simulationen und mathematisches Modellieren
副標(biāo)題Didaktische Hintergr
編輯Gilbert Greefrath,Hans-Stefan Siller
視頻videohttp://file.papertrans.cn/281/280186/280186.mp4
概述Sammelband zum Modellieren mit digitalen Mathematikwerkzeugen im Unterricht.Zusammenhang von Simulationen und Modellierungen.Best-Practice-Beispiele
叢書名稱Realit?tsbezüge im Mathematikunterricht
圖書封面Titlebook: Digitale Werkzeuge, Simulationen und mathematisches Modellieren; Didaktische Hintergr Gilbert Greefrath,Hans-Stefan Siller Textbook 2018 Sp
描述Dieses Buch widmet sich dem Einsatz digitaler Medien und Werkzeuge im Zusammenhang mit Modellierungsprozessen im Mathematikunterricht. Gerade bei der Bearbeitung realit?tsbezogener Probleme k?nnen digitale Werkzeuge eine sinnvolle Unterstützung für Lernende darstellen, aber auch für Lehrende k?nnen sie eine sinnvolle Erg?nzung sein. Dabei kommt insbesondere Simulationen, in allen Variationen, eine besondere Aufgabe zu. Diese k?nnen durch den Einsatz digitaler Werkzeuge umfassend um- und eingesetzt werden. So gelingt es realit?tsnahe Problemstellungen aus unterschiedlichen Perspektiven zu bearbeiten. In einem ersten Teil werden theoretische und empirische Beitr?ge zu diesem Thema zusammengefasst. Im zweiten Teil des Bandes liegt der Schwerpunkt auf Erfahrungen aus der Praxis des Simulierens und des mathematischen Modellierens mit digitalen Werkzeugen. Die vorgestellten Ans?tze sind in die aktuelle Modellierungsdiskussion eingebunden und wurden alle in der Praxis erprobt. Modellierung mit digitalen Werkzeugen und Simulation sind auch für die aktuelle mathematikdidaktische Diskussion und die Lehrerbildung im Fach Mathematik von gro?em Interesse..
出版日期Textbook 2018
關(guān)鍵詞Computer; Mathematikunterricht; Modellieren; Simulation; digitale Werkzeuge
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-21940-6
isbn_softcover978-3-658-21939-0
isbn_ebook978-3-658-21940-6Series ISSN 2625-3550 Series E-ISSN 2625-3569
issn_series 2625-3550
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018
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書目名稱Digitale Werkzeuge, Simulationen und mathematisches Modellieren影響因子(影響力)




書目名稱Digitale Werkzeuge, Simulationen und mathematisches Modellieren影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Digitale Werkzeuge, Simulationen und mathematisches Modellieren網(wǎng)絡(luò)公開度




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:38:21 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 00:52:47 | 只看該作者
Mahmud Hasan,Mehmet A. Orgun,Rolf Schwitterb es einen stabilen Testsieger gibt, also ein Produkt, dass bei vielen verschiedenen Gewichtungen als Testsieger hervorgeht, diskutiert. Die Schülerinnen und Schüler k?nnen mit Hilfe einer Simulation einen solchen Testsieger finden und für Produkttests mit zwei oder drei Kategorien eine geometrische Deutung vornehmen.
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:37:12 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 12:06:37 | 只看該作者
Identifying Correlated Bots in Twitterugzeug hinsichtlich der Boarding-Zeiten zu analysieren. Es wurden verschiedene Strategien entwickelt und mit Hilfe von sogenannten zellul?ren Automaten simuliert und miteinander verglichen. Das Thema ist an der Schnittstelle Mathematik/Informatik verankert und bietet sich im Rahmen eines projektorientierten Unterrichts an.
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:08:07 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:26:12 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:18:44 | 只看該作者
Schnelles Boarding leichtgemacht: Eine Simulationsstudie mit zellul?ren Automatenbst-Winter-Semester 2012/13 an der Universit?t Mannheim bearbeitet wurde. Ziel dieser Aufgabe war es, das Einstiegsverhalten von Passagieren in ein Flugzeug hinsichtlich der Boarding-Zeiten zu analysieren. Es wurden verschiedene Strategien entwickelt und mit Hilfe von sogenannten zellul?ren Automate
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:26:41 | 只看該作者
Wie man einen Testsieger kürt Produkttests in erster Linie mathematisch untersucht. Dabei werden als Hintergrundwissen fachmathematische überlegungen zum Kontext dargelegt und anschlie?end eine didaktische Betrachtung der Thematik vorgenommen. Die konkrete Umsetzung im Unterricht wird skizziert. Darüber hinaus wird die Frage, o
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:55:29 | 只看該作者
Digitale Werkzeuge, Simulationen und mathematisches Modellieren
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