Titlebook: Digitale Kulturen der Lehre entwickeln; Rahmenbedingungen, K Lorenz Mrohs,Julia Franz,Thorsten Staake Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2023 Der/die Herausgeber

變態(tài)

https://doi.org/10.1007/978-3-662-09914-8 digitaler Angebote statt und basiert zudem auf der kritischen gemeinsamen Reflexion über digitale Bildungsmaterialien. Hierdurch wird Studierenden die kritische und vielperspektivische Auseinandersetzung mit der Bildung in der ?Kultur der Digitalit?t“ (Stalder?2016) erm?glicht.

情感

Studie zum Nutzen pers?nlicher E-Mails in der Online- und Pr?senzlehretudierende pers?nliche E-Mails von Lehrenden sch?tzen und dass diese einen signifikanten Einfluss auf das Kommunikationsverhalten haben, aber nicht unbedingt auf das Nutzungsverhalten von Lernangeboten.

reptile

P?dagogik al-privatistische, neoliberalisierte Lehr-Lern-Verh?ltnisse, die aus ungleichheits-, vulnerabilit?ts- und bildungsgerechtigkeitstheoretischer überlegung aufs Sch?rfste zu verurteilen ist und künftig mit aller Kraft vereitelt werden muss.

ABYSS

Madrigal

Living Learning Materials im Fokus digitaler universit?rer Lehre digitaler Angebote statt und basiert zudem auf der kritischen gemeinsamen Reflexion über digitale Bildungsmaterialien. Hierdurch wird Studierenden die kritische und vielperspektivische Auseinandersetzung mit der Bildung in der ?Kultur der Digitalit?t“ (Stalder?2016) erm?glicht.

自然環(huán)境

討好女人

Bedingungsfaktoren eines erfolgreichen Blended Learningsversit?ten durchgeführt. Die Ergebnisse zeigen, dass formale Faktoren wie Strukturierung und Unterstützung im Blended Learning bereits sehr gut gew?hrleistet werden. Verbesserungspotenziale bestehen in der M?glichkeit zur Kooperation der Studierenden untereinander. Aus Perspektive der Studierenden ist diese aktiv von den Dozierenden zu initiieren.

玩笑

linguistics

Die Corona-Pandemie: Zeitenwende oder nur ein kurzes Intermezzo in der Prüfungskultur?n war, wurde w?hrend der Corona-Semester eine gro?e Anzahl von Prüfungen in diesem Format durchgeführt. Die Prüfungsevaluationen aus vier Semestern geben nun einen Einblick in die Ver?nderung der Wahrnehmung dieser Prüfungsform durch die Studierenden über die Zeit und tragen somit zur Beschreibung der aktuellen Prüfungskultur bei.

antidote