Titlebook: Digitale Hochschullehre im Gesundheits- und Sozialwesen; Empirische Befunde z Katrin Keller,Dennis Klinkhammer,Eva-Maria Rottlae Book 2021

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書目名稱Digitale Hochschullehre im Gesundheits- und Sozialwesen影響因子(影響力)




書目名稱Digitale Hochschullehre im Gesundheits- und Sozialwesen影響因子(影響力)學科排名




書目名稱Digitale Hochschullehre im Gesundheits- und Sozialwesen網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Digitale Hochschullehre im Gesundheits- und Sozialwesen網(wǎng)絡(luò)公開度學科排名




書目名稱Digitale Hochschullehre im Gesundheits- und Sozialwesen被引頻次




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書目名稱Digitale Hochschullehre im Gesundheits- und Sozialwesen年度引用




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書目名稱Digitale Hochschullehre im Gesundheits- und Sozialwesen讀者反饋




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Book 2021stellung zur Kompetenzentwicklung von Studierenden analysiert. Sowohl die Lehrmethodik und -didaktik, als auch die bewusste Entscheidung für den Einsatz von digitalen Medien zur Ausgestaltung von akademischen Lehr-Lern-Settings stehen dabei im Fokus der Analyse und der Handlungsempfehlungen..

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2197-6708 owohl die Lehrmethodik und -didaktik, als auch die bewusste Entscheidung für den Einsatz von digitalen Medien zur Ausgestaltung von akademischen Lehr-Lern-Settings stehen dabei im Fokus der Analyse und der Handlungsempfehlungen..978-3-658-31850-5978-3-658-31851-2Series ISSN 2197-6708 Series E-ISSN 2197-6716

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Single Nucleotide Polymorphismsren Ergebnissen aufseiten der Studierenden führen kann, als es bei einer Pr?senzvorlesung und einer Videovorlesung der Fall zu sein scheint. Zur Erinnerung: Dies wurde bei gleichen Vorlesungsinhalten und unter gleichen Prüfungsvoraussetzungen im Fach Statistik untersucht.

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