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Titlebook: Digital ist besser?! Psychologie der Online- und Mobilkommunikation; Markus Appel,Fabian Hutmacher,Silvana Weber Textbook 2023 Der/die Her

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樓主: Debilitate
31#
發(fā)表于 2025-3-26 21:40:49 | 只看該作者
Laura Bernardi,Dimitri Mortelmansist es eher umgekehrt so, dass manche Bekanntschaften erst vertieft werden, weil man online leichter Informationen über sich preisgibt und sich mehr traut? Diese und andere Fragen zu den besonderen Eigenschaften, Qualit?ten und Einschr?nkungen der Online- und Mobilkommunikation werden in diesem Kapitel beleuchtet.
32#
發(fā)表于 2025-3-27 02:42:48 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-030-61442-3efinden beobachten, wie etwa Inspiration, positive Selbstbest?tigung und soziale Einbindung? Um einen informierten Zugang zu diesem Thema zu erm?glichen, wird zun?chst der empirische Sachstand zusammengefasst, bevor verschiedene Facetten des Zusammenspiels zwischen Social Media und Wohlbefinden beleuchtet werden.
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發(fā)表于 2025-3-27 05:35:22 | 只看該作者
Is Shareholder Empowerment a “Good Thing”?ht es in diesem Kapitel um Sexting: Warum verschicken Menschen sexuell explizite Inhalte und wie verbreitet ist dieses Verhalten überhaupt? Bei der Beantwortung dieser und anderer Fragen zu den Ph?nomenen Dating und Sexting wird in diesem Kapitel ein besonderer Fokus auf evolutionspsychologische Erw?gungen gelegt.
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發(fā)表于 2025-3-27 10:09:16 | 只看該作者
Laura Bernardi,Dimitri Mortelmansine Kl?rung, was unter dem viel verwendeten Begriff . (.) zu verstehen ist, und welche unterschiedlichen Angebote darunter gefasst werden. Ausgehend von aktuellen Herausforderungen aus dem Bereich Künstliche Intelligenz werden dann die Inhalte des Buches anhand der einzelnen Kapitel vorgestellt.
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發(fā)表于 2025-3-27 13:38:20 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 18:24:28 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 23:03:36 | 只看該作者
https://doi.org/10.1057/9780230625822Medien gelegt. Wie k?nnen Lehr-/Lernmedien so gestaltet werden, dass sie das Lernen optimal unterstützen? Wie verarbeitet unser Ged?chtnis die in den Medien dargestellten Informationen? Wie k?nnen Lernende selbst ihr Lernen regulieren? Welche motivationalen Herausforderungen stellen sich beim Lernen mit Medien?
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發(fā)表于 2025-3-28 05:14:48 | 只看該作者
https://doi.org/10.1057/9781137373939en. Doch was passiert beim Erleben von Geschichten? Warum finden wir Geschichten so reizvoll? Wie k?nnen Geschichten uns unterhalten und inspirieren? Dieses Kapitel erl?utert die wichtigsten Ans?tze der sozialwissenschaftlichen Forschung, die sich mit diesen Fragen besch?ftigen.
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發(fā)表于 2025-3-28 07:21:07 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-642-58669-9itel wird zun?chst einen überblick über das Ph?nomen gegeben und relevante Akteure und Kommunikationskan?le werden beschrieben. Danach werden psychologische Aspekte der Verbreitung und Akzeptanz von Fake News beleuchtet, ehe es um M?glichkeiten geht, wie Fake News entgegengewirkt werden kann.
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發(fā)表于 2025-3-28 10:34:30 | 只看該作者
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