Titlebook: Differenzierung, Normalisierung, Andersheit; Soziale Arbeit als A Fabian Kessl,Melanie Pl??er Textbook 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaf

FACET

Das Prinzip der virtuellen Verrückungenutionalisierte Teilhabem?glichkeiten. Die Frage, wie diese materialisierten Differenzierungen bzw. deren (Re)Produktion angemessen analytisch gefasst werden kann, steht im Mittelpunkt der nachfolgenden überlegungen.

雪崩

滴注

Zur Adressierung von Eltern in Ganzt?gigen Bildungssettingsettings pr?gt und die ?ffentliche Aufmerksamkeit verst?rkt auf Eltern bzw. Mütter und ihre Erziehungs- und Bildungsverantwortung lenkt, der sie vermeintlich zunehmend weniger bereit w?ren nachzukommen.

ELATE

Anschlussf?higes Normalisierungswissen. Untersuchungen im medico-p?dagogischen Feld Sozialen Arbeit, der Fürsorgeerziehung sowie der Kinder- und Jugendfürsorge und nimmt ihren Ausgang, so meine These, in der von wechselseitigen Anschlussstellen gekennzeichneten, psychiatrischen Wissensproduktion und -distribution an der Schwelle zum 20. Jahrhundert.

Sinus-Node

繼而發(fā)生

Behinderung, Norm, Differenz – Die Perspektive der Disability Studiesliegenden Beitrag als historisch machtvolle Instanzen begriffen, deren zentrale Funktion darin besteht, Behinderung als Negativabweichung zu identifizieren und als Problem individuell zu bearbeiten. Damit leisten sie einen wichtigen Beitrag dazu, Behinderung als sozialen und gesellschaftlichen Sachverhalt überhaupt erst hervorzubringen.

瘋狂

Differenzsensible Soziale Arbeit – Differenz als Ausgangspunkt sozialp?dagogischer Fallbetrachtung wird dabei Differenzsensibilit?t als wesentliches Merkmal einer Sozialen Arbeit qualifiziert, die Individuen bei der Suche nach Zug?ngen zu Ressourcen der Lebensgestaltung unterstützt und dabei kritisch den Umgang mit Differenz in Sozialp?dagogik und Gesellschaft reflektiert.

枯燥

Rechenübungen zur angewandten ElektronikArbeit selbst ausgeübt? Wie ist Andersheit in Sozialer Arbeit zu repr?sentieren? Diesen Aspekten wird im Folgenden aus der Perspektive nachgegangen, welche M?glichkeiten anerkennungstheoretische überlegungen für einen reflexiven und selbstreflexiven Umgang mit Differenzierungen in Sozialer Arbeit bieten.

mitten

Diatribe