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es human agency or “personal autonomy”); (2) pedagogical (how knowledge is constructed/transmitted); (3) institutional (how schools in particular and education system in general function in order to enable the expansion of freedoms); and (4) policy issues (how the educational problem is formulated a

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wandelte“ den christlichen Jenseitsglauben in ein ?politisches und juristisches Programm..“ Die Kirche galt zwar noch als der mystische Leib Christi, aber zugleich auch ?als etwas Sichtbares, Juristisches, K?rperschaftliches mit einer irdischen Mission zur Reform der Welt..“ Das Sakrale wurde in der

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https://doi.org/10.1007/978-3-031-23182-7Early Childhood Education for Sustainability; Early childhood education; Intergenerational learning; Ed