找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步，快速開始

掃一掃，訪問微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1; Perspektiven auf (di Jürgen Roth,Michael Baum,Thomas Trefzger Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2023 Der/die Herausgeber

[復(fù)制鏈接]
查看: 12393|回復(fù): 46
樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:48:45 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1
副標(biāo)題Perspektiven auf (di
編輯Jürgen Roth,Michael Baum,Thomas Trefzger
視頻videohttp://file.papertrans.cn/277/276846/276846.mp4
概述Dies ist ein Open-Access-Buch – Sie haben freien und uneingeschr?nkten Zugang.Bietet Perspektiven auf und für zeigem??en MINT-Unterricht mit digitalen Technologien.Zeigt zukunftsweisende Ans?tze zur L
圖書封面Titlebook: Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1; Perspektiven auf (di Jürgen Roth,Michael Baum,Thomas Trefzger Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2023 Der/die Herausgeber
描述.Dieser Open-Access-Sammelband stellt Perspektiven auf digitalen MINT-Unterricht und die Lehrkr?ftebildung der Zukunft dar. Auf Grundlage aktueller Forschungsergebnisse beantwortet er aktuelle Fragestellungen, etwa: Welche Kompetenzen und welche Lerninhalte werden für die Herausforderungen von morgen ben?tigt und welchen Beitrag k?nnen die MINT-F?cher dazu leisten? Inwiefern kann die Digitalisierung bei einem Lernen für die Zukunft unterstützen bzw. ist sie notwendiger Bildungsinhalt für zukünftiges Handeln? Welche digitalen Technologien, digitalen Werkzeuge und digitalen Lernumgebungen k?nnen bei der Entwicklung von .21.st. Century Skills. bei Lernenden beitragen? Wie müssen sie ausgestaltet sein, um beim Lernen und Probleml?sen unterstützend zu wirken und die Lernenden zum kritischen Denken (.Critical Thinking.) anzuregen? Wie kann eine Diagnostik mit digitalen Methoden aussehen? Was folgt aus all dem für die MINT-Lehrkr?ftebildung??..Der vorliegendeerste Band ist Teil eines zweib?ndigen Sammelwerks; die beiden B?nde sind weitgehend unabh?ngig voneinander lesbar und unterscheiden sich in ihrem inhaltlichen Fokus: W?hrend Band 1 grunds?tzliche Perspektiven beleuchtet, fokussiert B
出版日期Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2023
關(guān)鍵詞digitaler MINT-Unterricht im 21; Jahrhundert; MINT-Lehrkr?ftebildung; Perspektiven auf digitalen MINT-
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-662-66131-4
isbn_softcover978-3-662-66130-7
isbn_ebook978-3-662-66131-4
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en) 2023
The information of publication is updating

書目名稱Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1影響因子(影響力)




書目名稱Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1被引頻次




書目名稱Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1年度引用




書目名稱Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1年度引用學(xué)科排名




書目名稱Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1讀者反饋




書目名稱Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1讀者反饋學(xué)科排名




單選投票, 共有 1 人參與投票
 

0票 0.00%

Perfect with Aesthetics
 

1票 100.00%

Better Implies Difficulty
 

0票 0.00%

Good and Satisfactory
 

0票 0.00%

Adverse Performance
 

0票 0.00%

Disdainful Garbage
您所在的用戶組沒有投票權(quán)限
沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-22 00:18:40 | 只看該作者
Feedbackorientierte Lernumgebungen zur Gestaltung offener Aufgabenstellungen mit Machine Learning, “ Aufgabenstellungen designt werden kann. Der Hauptteil dieses Artikels zeigt dies an Praxisbeispielen. Für die Mathematikdidaktik sollen Bereiche ausgelotet werden, um vielf?ltige neue digital gestützte Feedbackans?tze zu entwickeln.
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:34:17 | 只看該作者
digitalen Technologien.Zeigt zukunftsweisende Ans?tze zur L.Dieser Open-Access-Sammelband stellt Perspektiven auf digitalen MINT-Unterricht und die Lehrkr?ftebildung der Zukunft dar. Auf Grundlage aktueller Forschungsergebnisse beantwortet er aktuelle Fragestellungen, etwa: Welche Kompetenzen und w
地板
發(fā)表于 2025-3-22 08:07:09 | 只看該作者
Leslie Miller-Robbie,Anu Ramaswamien Ergebnisse ausgew?hlter Begleitforschung zu M?glichkeiten und Grenzen vorgestellt. Damit werden exemplarisch zwei Handlungsfelder der Implementierung eines im Zuge der Digitalisierung zentralen Konstrukts, dem . in der Grundschule fachbezogen in den Blick genommen.
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:33:14 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:54:20 | 只看該作者
Entwicklung von Lernumgebungen zum Computational Thinking im Mathematikunterricht und ihr Einsatz ien Ergebnisse ausgew?hlter Begleitforschung zu M?glichkeiten und Grenzen vorgestellt. Damit werden exemplarisch zwei Handlungsfelder der Implementierung eines im Zuge der Digitalisierung zentralen Konstrukts, dem . in der Grundschule fachbezogen in den Blick genommen.
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:53:59 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:50:53 | 只看該作者
Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2023rschungsergebnisse beantwortet er aktuelle Fragestellungen, etwa: Welche Kompetenzen und welche Lerninhalte werden für die Herausforderungen von morgen ben?tigt und welchen Beitrag k?nnen die MINT-F?cher dazu leisten? Inwiefern kann die Digitalisierung bei einem Lernen für die Zukunft unterstützen b
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:58:53 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:05:49 | 只看該作者
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點(diǎn)評(píng) 投稿經(jīng)驗(yàn)總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機(jī)版|小黑屋| 派博傳思國(guó)際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2026-2-5 17:42
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
廊坊市| 达尔| 东源县| 罗城| 伊金霍洛旗| 双辽市| 石狮市| 怀安县| 甘肃省| 剑阁县| 修武县| 宣汉县| 阿坝县| 蒙自县| 西城区| 阜新| 孝昌县| 东兰县| 昆山市| 乌鲁木齐市| 凤冈县| 新巴尔虎左旗| 呈贡县| 萍乡市| 专栏| 公安县| 商水县| 白沙| 翁牛特旗| 玛纳斯县| 互助| 东阳市| 晋宁县| 区。| 阳原县| 繁昌县| 长宁区| 枣阳市| 卫辉市| 姚安县| 中山市|