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Titlebook: Die Wikipedia-Community; Typologie der Autori Manuel Merz Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019 s

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樓主: bradycardia
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發(fā)表于 2025-3-25 04:48:50 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-658-28114-4sozialwissenschaftliche Typenbildung; Faktorenanalyse; Clusteranalyse; Korpusanalyse; Wikimedia; Wikipedi
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發(fā)表于 2025-3-25 10:18:15 | 只看該作者
978-3-658-28113-7Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
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發(fā)表于 2025-3-25 13:13:47 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 18:52:43 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 22:36:14 | 只看該作者
Typenbildung, mehr, als in der vorliegenden Typenbildung eine für diese Arbeit neu entwickelte statistische Methode zum Einsatz kommt. Dieses Kapitel dokumentiert darum den Prozess der Typenbildung so genau wie für Verst?ndnis und Replikation n?tig. Besonders lohnende Aspekte werden dabei ausführlicher dargestellt.
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發(fā)表于 2025-3-26 02:57:21 | 只看該作者
Computer Communications and Networksgie eingeführt. Anschlie?end werden in Kapitel 2.4 bereits entwickelte Typologien von Editierenden der Wikipedia vorgestellt. Basierend auf Lücken der bisher entwickelten Typologien wird in Kapitel 2.5 schlie?lich die Zielstellung der vorliegenden Arbeit abgeleitet.
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發(fā)表于 2025-3-26 06:17:11 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 11:11:17 | 只看該作者
Book 2019en. Theorie und Praxis der soziologischen Typenbildung werden übersichtlich dargestellt und bestehende quantitative Verfahren methodisch weiterentwickelt. Eine wegweisende Arbeit für alle, die sich mit der Autorenschaft der Wikipedia oder statistischen Verfahren der empirischen Typenbildung besch?ftigen..
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發(fā)表于 2025-3-26 12:53:29 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 19:49:21 | 只看該作者
Peter H. Cole,Damith C. Ranasinghe 3.2) aus zwei Populationen beschrieben. Die Populationen stammen aus zwei Sprachr?umen, was bei der Operationalisierung eine übersetzungsstrategie (Kapitel 3.3) mit aufw?ndigen Qualit?tssicherungsma?nahmen notwendig machte, um eine hohe sprachliche Konsistenz des bilingualen Instruments (Kapitel 3.4) gew?hrleisten zu k?nnen.
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