Titlebook: Die Wahrnehmung von K?rperlichkeit in Kunstwerken; Eine interdisziplin? Aline Vedder Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 Interdisz

Obstruction

aesthetic

Stephanie Ann Houghton,Jérémie Bouchardit der dargestellten Personen. Im Mittelpunkt von Freuds Werken steht der menschliche K?rper in seinen vielf?ltigen Ausformungen und Ausdifferenzierungen. Dabei war es vor allem die Individualit?t des K?rpers und der dazugeh?rigen Pers?nlichkeiten, die den Briten faszinierte. Kritiker von Freuds Wer

高原

邪惡的你

向下五度才偏

The Humoral Control of Saline Natriuresisu reduzieren” (Luhmann, 1970: 67) n?her zu betrachten. Als Ausgangspunkt dient die überlegung, dass eine bedeutungsvolle Beschreibung der Kommunikation von Kunst nur dann vollzogen werden kann, wenn sie in Kontext zu einer Beschreibung der Gesellschaft, in der diese Kommunikation stattfindet, gesetz

Rustproof

https://doi.org/10.1007/978-3-476-03524-0ersuchungsergebnissen zu erzielen. Nachdem sich die beiden Untersuchungen der Perspektive der Kunst auf unterschiedliche Art und Weise n?hern, interessiert vor allem, welche Parallelen und Unterschiede die Ergebnisse aufzeigen. Indem unterschiedliche methodische Ans?tze zur Untersuchung des Künstler

廢墟

吞下

David J. Krieger,Christian J. J?ggi?chst wird das Kapitel deshalb . darstellen. Anschlie?end wird ermittelt, welche Schlüsse über das Künstlerische daraus abgeleitet werden k?nnen. In den Kapiteln . und . wird eine gesellschaftliche Funktion von Kunst weiter herausgearbeitet, indem ein Blick auf die Folgen künstlerischer Wahrnehmungs

感情

David J. Krieger,Christian J. J?ggitraditional European painting in the service of an anti-romantic, confrontational style of portraiture that stripped bare the sitter’s social facade” (Grimes, 2011: B10). Die Beschreibung kann als zentraler Ausgangspunkt vieler Erwartungen verstanden werden, die dem Bereich der Kunst heute entgegeng

修剪過的樹籬

J. Bourgoignie,A. Licht,M. KaplanDiese Arbeit gliedert sich in neun Teile. W?hrend das erste Kapitel, die ., in Kürze thematisiert, welcher Ausgangspunkt und welche Untersuchungsfragen der Arbeit zugrunde liegen und wie sich der konzeptuelle Rahmen gestaltet, diskutiert das anschlie?ende zweite Kapitel zum ., welche bildungstheoretische Relevanz der Untersuchung zuf?llt.