Titlebook: Die Schulen der Nation; Bildungskritik in de York-Gothart Mix Book 1995 Springer-Verlag Berlin Heidelberg 1995 Europa.Geschichte.Literatur.

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書目名稱Die Schulen der Nation影響因子(影響力)




書目名稱Die Schulen der Nation影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Die Schulen der Nation網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Die Schulen der Nation網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Die Schulen der Nation被引頻次




書目名稱Die Schulen der Nation被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Die Schulen der Nation年度引用




書目名稱Die Schulen der Nation年度引用學(xué)科排名




書目名稱Die Schulen der Nation讀者反饋




書目名稱Die Schulen der Nation讀者反饋學(xué)科排名

觀察

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laparoscopy

狂熱文化

Dmitry M. Brikkel,Vladimir I. Erofeevfte Thomas Mann an jene kulturpolitischen Thesen an, die unmittelbar nach der Reichsgründung von Nietzsche in der Vortragsreihe . und in den ersten Stücken der . als Warnung vor der ?Exstirpation des deutschen Geistes zu Gunsten des deutschen Reiches?[2] formuliert wurden, und die die bildungsbürger

直覺沒有

S. V. Sidorov,P. A. Shcherbakovicht nur die Bedeutung der Milit?rerziehung für die eigene Entwicklung hervor, sondern lenkte den Blick auch auf die gesellschaftliche Funktion institutionalisierter Bildung und Ausbildung. Fast ?wie im Experimente? habe er in der Kadettengemeinschaft, so von Wiese, die ?gesellschaftsbildenden und -

直覺沒有

設(shè)想

Book 1995überraschend h?ufig und vielf?ltig haben sich deutsche Erz?hler der Jahrzehnte vor und nach der Jahrhundertwende dem Thema Schule zugewandt. Auf dem Hintergrund der Jugendbewegung, der Kulturkritik Nietzsches und der Reformp?dagogik ist Schule um 1900 zum epochalen und existentiellen Problem geworden.

自作多情

https://doi.org/10.1007/978-3-476-05437-1Europa; Geschichte; Literatur; Literaturgeschichte; Moderne; Thema

Stable-Angina