Titlebook: Die Qualit?tstechnik FMEA als Lerninstrument in Organisationen; Patrick Stahl Book 1997 Springer Fachmedien Wiesbaden 1997 FMEA.Kennzahlen

五個(gè)

書(shū)目名稱(chēng)Die Qualit?tstechnik FMEA als Lerninstrument in Organisationen影響因子(影響力)




書(shū)目名稱(chēng)Die Qualit?tstechnik FMEA als Lerninstrument in Organisationen影響因子(影響力)學(xué)科排名




書(shū)目名稱(chēng)Die Qualit?tstechnik FMEA als Lerninstrument in Organisationen網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度




書(shū)目名稱(chēng)Die Qualit?tstechnik FMEA als Lerninstrument in Organisationen網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名




書(shū)目名稱(chēng)Die Qualit?tstechnik FMEA als Lerninstrument in Organisationen被引頻次




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書(shū)目名稱(chēng)Die Qualit?tstechnik FMEA als Lerninstrument in Organisationen年度引用




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書(shū)目名稱(chēng)Die Qualit?tstechnik FMEA als Lerninstrument in Organisationen讀者反饋




書(shū)目名稱(chēng)Die Qualit?tstechnik FMEA als Lerninstrument in Organisationen讀者反饋學(xué)科排名

dowagers-hump

解決

Die FMEA und individuelles Lernen,A gelegt. Dieses Kapitel befa?t sich mit der FMEA als Instrument zur Unterstützung individueller Lernprozesse, die die Voraussetzung für organisationales Lernen bilden. Es wird dargestellt, wie die FMEA ihrer Funktion als Lerninstrument für das individuelle Lernen gerecht wird und welche Lernaktivit

上釉彩

Gourmet

煞費(fèi)苦心

,Die Qualit?tstechnik FMEA und Lernen in der Organisation,d Vorgehensweise der FMEA dient im weiteren Verlauf der Arbeit zur Ableitung der Eigenschaft der FMEA als Lerninstrument. Zum anderen wird auf der Grundlage ausgew?hlter Lerntheorien ein einfaches Modell des Lernens vorgestellt, das eine Einordnung der Methode FMEA in Vorg?nge des Lernens innerhalb einer Organisation erlaubt.

煞費(fèi)苦心

無(wú)政府主義者

, die dieses Lernen unterstützen. Da Lernen und Qualit?tsmanagement viele Parallelen aufweisen, bietet es sich an, im Qualit?tsmanagement nach dem geeigneten Instrumentarium zu suchen. Patrick Stahl untersucht eine der bekanntesten Qualit?tstechniken, die Fehlerm?glichkeits- und -einflu?-Analyse (FM

Colonnade

Sanford L. Moskowitz,Chris Ericksond Vorgehensweise der FMEA dient im weiteren Verlauf der Arbeit zur Ableitung der Eigenschaft der FMEA als Lerninstrument. Zum anderen wird auf der Grundlage ausgew?hlter Lerntheorien ein einfaches Modell des Lernens vorgestellt, das eine Einordnung der Methode FMEA in Vorg?nge des Lernens innerhalb einer Organisation erlaubt.

出價(jià)

Die FMEA und individuelles Lernen,?ten bei der Erarbeitung der FMEA anfallen. Dabei ist auch zu fragen, welche Lernbedingungen bei der Durchführung der FMEA geschaffen werden müssen, um den durch ihren Einsatz erzielbaren Lernerfolg zu erh?hen.