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Titlebook: Die Lehrerbildung der Zukunft — eine Streitschrift; Eine Streitschrift Georg Breidenstein (Dr. phil., Gesch?ftsführender Book 2002 Leske +

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樓主: Assert
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發(fā)表于 2025-3-26 23:24:10 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 04:04:49 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 06:31:48 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 12:40:46 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 15:54:44 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 21:43:04 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 22:19:20 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 04:15:55 | 只看該作者
Vierzehn Eckpunkte der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft zur Reform der LehrerInnenbildungelegt. Sie folgen weniger der Defizitanalyse des KMK- Berichts, sondern übertragen das hochschulpolitische Organisationsmodell der konsekutiven Studienstrukturen recht formal auf die Lehrerinnenbildung.
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發(fā)表于 2025-3-28 07:49:50 | 只看該作者
Polyvalenz für die Schule — ein anderer Blick auf die Reformdebatte zur LehrerInnenbildunggibt es in den Diskussionen dennoch in erheblichem Ma? Dissens zur weiteren Ausgestaltung der Lehrerinnenbildung. Zu den umstrittenen Feldern einer Lehrerbildungsreform geh?rt sicherlich die Forderung nach Polyvalenz. Dies m?chte ich im folgenden Kapitel ausführen.
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發(fā)表于 2025-3-28 12:22:53 | 只看該作者
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