Titlebook: Didaktik des Wirtschaftslehreunterrichts; Frank Achtenhagen Book 1984 Springer Fachmedien Wiesbaden 1984 Didaktik.Sekundarstufe I.Sekundar

財(cái)產(chǎn)

https://doi.org/10.1007/978-3-322-98925-3Didaktik; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Unterricht

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,Lehrer-Schüler-Interaktion im Wirtschaftslehreunterricht in der Sekundarstufe II,ndererseits das Schülerverhalten das Lehrerverhalten beeinflu?t. Diese Erkenntnis geh?rt heute zum Allerweltswissen über p?dagogische Prozesse und ihre Konsequenzen. Ein solches Allerweltswissen hat seinen Ausdruck nicht nur in Sprichworten gefunden, sondern ist auch in literarische Werke eingegange

MULTI

,Aktuelle M?glichkeiten einer wissenschaftlich begründeten Analyse und Planung von Wirtschaftslehreuaftslehreunterricht aufzuzeigen . Wo n?tig und m?glich, z. B. im Lernzielbereich, habe ich in konstruktiver Absicht Alternativen vorgestellt. Diese Vorgehensweise folgt dem mittelfristigen Ansatz der Curriculumforschung (. 1975) bzw. dem von der ldee her korrespondierenden Evaluationsansatz (. 1975)

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“Interaction” in a System of Conceptshen Sprachraum initiiert wurde, dafür; zum anderen die Ergebnisse von . 1973, . 1974 oder . 1978, aber auch unsere eigenen (als LTberblick siehe . 1983): Wir k?nnen n?mlich u. a. zeigen (Abschnitt 4.2.2),

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,Aktuelle M?glichkeiten einer wissenschaftlich begründeten Analyse und Planung von Wirtschaftslehreuhen Sprachraum initiiert wurde, dafür; zum anderen die Ergebnisse von . 1973, . 1974 oder . 1978, aber auch unsere eigenen (als LTberblick siehe . 1983): Wir k?nnen n?mlich u. a. zeigen (Abschnitt 4.2.2),

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