Titlebook: Didaktik der Journalistik; Konzepte, Methoden u Beatrice Dernbach,Wiebke Loosen Book 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fac

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Didaktischer Etikettenschwindel? Die Theorie-Praxis-Verzahnung in der Journalistikscheidet sich dieses Ausbildungsziel von jenen eines gew?hnlichen Studiengangs der Gesellschaftswissenschaften, sagen wir: der Kommunikations- und Medienwissenschaft? Und selbst dann, wenn diese Frage vermittels eines stringent abgefassten Curriculums klar und deutlich beantwortet würde, bleibt noch

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Im Mittelpunkt steht immer die Nachricht: Didaktische Erfahrungen als Vorlage für die Forschung Journalistenzentrums . in Hagen. Gleich nach dem Fall der Mauer waren wir vom Haus Busch die Ersten, die in der damals noch existierenden DDR Kurse für die dortigen Journalistinnen und Journalisten aufgebaut haben. Nach dem kriegerischen Zerfall Jugoslawiens reisten wir mehrmals im Jahr in unsere P

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Das Geschlecht des Journalismus. Gender Studies und Journalistikrchsetzen: ?ndert sich der Inhalt?“ Die empirische Kommunikatorforschung best?tigt das Ph?nomen. Von einer ?horizontale(n) Feminisierung“ sprechen Weischenberg, Malik und Scholl (2006: 194) angesichts eines Frauenanteils von 37 Prozent im professionellen Journalismus. Ein Anstieg des Frauenanteils u

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Der K?nigsweg: Journalismus als Zweitausbildung durch eben eine gute Ausbildung. In der Schweiz hat noch immer fast jede fünfte Journalistin, jeder fünfte Journalist keine spezifische Ausbildung. Das zeigt eine Journalistenenquete des Instituts für Publizistikwissenschaft und Medienforschung an der Universit?t Zürich (vgl. Bonfadelli/Keel/Marr 2

HATCH

Weder grau noch Kaffeesatzleserei. Zur Vermittlung zwischen/von Theorie und Empirietlichen Untersuchungen konfrontiert. So berichten sie zum Beispiel im Bereich des Wissenschaftsjournalismus über meist naturwissenschaftliche Studien, die in irgendeiner Hinsicht von ihnen als aktuell und gesellschaftlich relevant eingesch?tzt werden. Der Ruf der Naturwissenschaften als exakte Wisse

運(yùn)氣

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Verantwortung im Journalismus. Methoden und Ziele der Einführung in die journalistische Ethike Fundierung) vertraut machen, andererseits aber auch geeignet sind, mit ihr die journalistische Praxis unter der ethischen Perspektive zu reflektieren. Zugleich sollten die eingesetzten Methoden eine lebendige Auseinandersetzung der Lernenden mit beidem, der philosophischen Theorie und der journali

陪審團(tuán)

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Spürnase oder Handwerk? Zur Didaktik der Rechercheen gar nicht, worüber wir reden. Wir recherchieren doch alle, sagen sie. Doch die meisten verstehen darunter, dass sie ohne Hilfe der Sekret?rin eine Telefonnummer finden.“ Und er erg?nzt seine Klage über ein mangelndes Verst?ndnis des Handwerks mit dem Hinweis: ?So wie ein Fliesenleger Fliesen legt