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Titlebook: Determinanten der Bildungsungleichheit; Die Leistungsf?higke Raphaela Schlicht Book 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fach

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樓主: 贖罪
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發(fā)表于 2025-3-26 21:00:14 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 01:15:18 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 07:37:21 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 10:03:09 | 只看該作者
Diskussion,. Aus einer neo-institutionalistischen Perspektive wird erwartet, dass bildungspolitische Institutionen den Bildungserfolg verschiedener Sozialschichten angleichen oder segregieren k?nnen. Aus dieser Kernthese wurden zwei untergeordnete Fragestellungen abgeleitet und im Verlauf der Studie bearbeitet
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發(fā)表于 2025-3-27 15:15:02 | 只看該作者
Venka Simovska Ph.Dment of geometry to enable buildings, templates and bridges to be constructed. Our account commenceswith the contributions of the Egyptians, and Babylonians. It moves on to the foundationalwork done by Boole and Babbage in the nineteenth century, and to the importantwork on Boolean Logicand circuit
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發(fā)表于 2025-3-27 21:14:29 | 只看該作者
Zhenlong Li,Chaowei Yang,Min Sun,Jing Li,Chen Xu,Qunying Huang,Kai Liuis problem does not have a polynomial time approximation algorithm with constant ratio, unless P=NP. Variants of the problem are also shown to be NP-complete..We also propose and experimentally analysed some heuristics for the problem. Several tiebreakers for the MCS algorithm are proposed and evalu
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發(fā)表于 2025-3-28 01:29:46 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 02:37:46 | 只看該作者
2197-4322 Diskussion an und gibt Unternehmen vielseitige, praxisrelevante und zukunftsorientierte Impulse für ihre Strategiearbeit.978-3-662-49456-1978-3-662-49457-8Series ISSN 2197-4322 Series E-ISSN 2197-4330
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發(fā)表于 2025-3-28 07:01:47 | 只看該作者
Review of Progress in Quantitative Nondestructive Evaluationhttp://image.papertrans.cn/r/image/829446.jpg
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發(fā)表于 2025-3-28 11:27:39 | 只看該作者
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