Titlebook: Der übergang in die Sekundarstufe I; Leistungsbeurteilung Cornelia Gresch Book 2012 VS Verlag f?r Sozialwissenschaften | Springer Fachmedie

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Outpatient Behavioral Health Settingsgewanderte Eltern eine h?here realistische Bildungsaspiration aufweisen als Eltern ohne Migrationshintergrund (Forschungsfrage 4) und welche Rolle dem sozio?konomischen Hintergrund und den schulischen Leistungen bzw. Noten für die Bildungsaspiration zukommt (Forschungsfrage 5). Zudem wird in einem z

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978-3-531-18659-7VS Verlag f?r Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden 2012

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https://doi.org/10.1007/978-3-662-69492-3hheit gibt es verschiedene Vorgehensweisen, den Entscheidungsprozess am Ende der Grundschulzeit zu modellieren. Die hierzu entwickelten Modelle basieren in der Regel auf dem Modell zur Erkl?rung von sozialen Disparit?ten von Raymond Boudon (1974). Dieses Modell kann ebenfalls zur Erkl?rung ethnischer Ungleichheit beim übergang herangezogen werden.

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https://doi.org/10.1007/978-3-031-62320-2 Die Ausführungen beschr?nken sich auf eine Darstellung der Regelungen im Frühjahr 2007, da zu diesem Zeitpunkt die Studie durchgeführt wurde. Zudem werden nur Bundesl?nder berücksichtigt, in denen der übergang nach Abschluss der vierten Klasse stattfindet (ausgeschlossen sind Brandenburg, Berlin und Mecklenburg-Vorpommern).