Titlebook: Der Kongress tanzt; Begeisternde Veranst Michael Gleich Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 Eventmanagement.Podiumsdiskussionen.Ta

揭發(fā)

書目名稱Der Kongress tanzt影響因子(影響力)




書目名稱Der Kongress tanzt影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Der Kongress tanzt網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Der Kongress tanzt網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Der Kongress tanzt被引頻次




書目名稱Der Kongress tanzt被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Der Kongress tanzt年度引用




書目名稱Der Kongress tanzt年度引用學(xué)科排名




書目名稱Der Kongress tanzt讀者反饋




書目名稱Der Kongress tanzt讀者反饋學(xué)科排名

Prosaic

尾隨

Chaordische Kongressen und behalten. Dafür ist die Verbindung von Geist und Gefühl, von kognitivem und emotionalem Lernen entscheidend. Auch die Intelligenz des K?rpers sollte einbezogen werden, um ganzheitliche Kongress-Erfahrungen zu erm?glichen.

珠寶

陶器

Encyclopedia of Sciences and Religionsm und so arm an Zwischenraum für Prozesse des Begegnens, der Beziehung, der Reflexion? So bewusstlos für die notwendige Gleichzeitigkeit von Struktur und Leere, für eine Dramaturgie des Intervalls, der Stille, der kompetent gestalteten Pause? Das Kapitel beschreibt, wie eine ?Dramaturgie der Zwischenr?ume“ aussehen k?nnte.

Brocas-Area

Brocas-Area

過(guò)時(shí)

Living reference work 20200th edition Spa? macht und sich besonders gut merken l?sst. Graphic Recording wirkt wie ein belebendes Vitamin für Kommunikation. Wie diese Medizin wirkt, welche Symptome sie heilen kann und wie man sie am effektivsten anwendet, beschreibt der Beitrag in der Form eines Beipackzettels.

UTTER

Book 2014s: eine Branche mit gigantischen Ums?tzen. Viele Teilnehmer sind jedoch frustriert von Frontalunterricht, Einpauken mit Powerpoint, von Reihenbestuhlung und Keynote-Kauderwelsch – die Wissensgesellschaft braucht Orte für kreatives Lernen. In diesem Buch wird eine mitrei?ende Vision entworfen von Ver

輕率的你

Das einzige was st?rt, ist die Zeit vor und nach der Pausem und so arm an Zwischenraum für Prozesse des Begegnens, der Beziehung, der Reflexion? So bewusstlos für die notwendige Gleichzeitigkeit von Struktur und Leere, für eine Dramaturgie des Intervalls, der Stille, der kompetent gestalteten Pause? Das Kapitel beschreibt, wie eine ?Dramaturgie der Zwischenr?ume“ aussehen k?nnte.