Titlebook: Der Bologna-Prozess in Frankreich und Deutschland im Vergleich; Isabelle Sieh Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 Bologna-Prozess

開(kāi)玩笑

Bolognareformen sowie weitere europ?ische Studien. Die Autorin leistet mit der Darstellung und Analyse des franz?sischen Hochschulsystems einen Beitrag zum Verst?ndnis andersr?umiger Bildungssysteme im Sinne der Vergleichenden Erziehungswissenschaft.978-3-658-05276-8978-3-658-05277-5

尖牙

Education Scholarship in Healthcaree deutschen und franz?sischen Studienleistungen und Hochschulabschlüsse sind nicht gleichwertig im Sinne dessen, dass sie in beiden L?ndern gleicherma?en anerkannt w?ren, weder an den Hochschulen und Forschungseinrichtungen noch auf dem Arbeitsmarkt.

FER

Ausblick,e deutschen und franz?sischen Studienleistungen und Hochschulabschlüsse sind nicht gleichwertig im Sinne dessen, dass sie in beiden L?ndern gleicherma?en anerkannt w?ren, weder an den Hochschulen und Forschungseinrichtungen noch auf dem Arbeitsmarkt.

nepotism

失望昨天

Contracture

botany

,Das franz?sische und deutsche Hochschulsystem, Blick auf den Vergleich des Verlaufs des Bologna-Prozesses in Deutschland und Frankreich sind zun?chst die historischen Pr?gungen und die Ausgangssituation vor Beginn der durch den Bologna-Prozess induzierten Ver?nderungen zu skizzieren.

Meager

用肘

Einleitung,zielle Einrichtungen gegründet. Die franz?sischen Universit?ten, die innerhalb dieser Hochschultradition verwurzelt sind, haben von daher im 20. Jahrhundert ein schmaleres Aufgabenspektrum entfalten k?nnen und sind eher auf die Ausbildung und Zertifizierung von Studierenden ausgerichtet als auf Fors

脫離

Gemeinsame Rahmenbedingungen der Adaptionen des Bologna-Prozesses,to protect“ (Bleicklie 2001: 24) zu einer Massenanstalt, die für die sozio-?konomischen Verh?ltnisse des Einzelnen wie für die Prosperit?t des Gemeinwesens insgesamt bedeutsam wurde. Vor diesem Hintergrund werden die Folgen des Bologna-Prozess für die zukünftige Rolle der Hochschulen in Europa mit S