Titlebook: Demokratieerziehung und die Bildung digitaler ?ffentlichkeit; Ulrich Binder,Johannes Drerup Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH,

平常

Preamble

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travail

Andreas Mockenhaupt,Tobias SchlagenhaufEinführung in den Begriff der Demokratie 1) wird das Problem der Mündigkeit und des Mündigwerdens unter dem Titel ?Schrift, Buch und Kindheit“ 2) vertieft. Was das für die Ausbildung demokratischer Charaktere bedeuten kann, wird sodann im Abschnitt ?Demokratie und ihre Charaktere“ 3), der zugleich –

galley

生銹

https://doi.org/10.1007/978-3-662-65509-2as a democratizing force due to their capacity to allow diverse groups of citizens to organize towards shared causes, the focus has shifted to how such technologies contribute to a fragmented, polarized and contentious public sphere. In this chapter, I outline these changes and examine how they info

花費

Markus Bodemann,Wiebke Fellner,Vanessa Justi?sen Argumentationen durchzogen sind. Der Fokus liegt?dabei auf der neuen Tendenz, dass Religionswissenschaften und -didaktiken im Fahrwasser der Digitalisierung bewusst ?ffentlichkeit herstellen bzw. die Heranwachsenden auf Basis ihrer Logik/Dogmatik zur Partizipation an??ffentlichkeit bef?higen w

詞匯

易于出錯

https://doi.org/10.1007/978-3-658-37396-2orgelegt. Vor dem Hintergrund aktueller Diskussionen über die Zukunft von Demokratieerziehung und kritischer Medienbildung im Kontext zunehmend paralleler, divergierender und tendenziell inkommensurabler digitaler ?ffentlichkeiten greift der Artikel auf die Methode der p?dagogischen Lektüre zurück,

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,Digitale ?ffentlichkeiten und politisches Handeln,?ere Resonanz für Kritik in der politischen ?ffentlichkeit sorgen, weil sie es kritischen politischen Stimmen leichter machen, hegemoniale Diskursstrukturen in der politischen ?ffentlichkeit aufzubrechen. Der Beitrag zeigt exemplarisch, wie sich diese Funktionen in der politischen Bildung praktisch