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Titlebook: Das verrückte Mathe-Comic-Buch; 75 Geschichten - von Gert H?fner,Siegfried Sü?bier Book 2012 Springer Berlin Heidelberg 2012 Anwendungen de

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:51:37 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Das verrückte Mathe-Comic-Buch
副標(biāo)題75 Geschichten - von
編輯Gert H?fner,Siegfried Sü?bier
視頻videohttp://file.papertrans.cn/263/262586/262586.mp4
概述75 Geschichten zu 25 Themen der elementaren und h?heren Mathematik.Lesen, Schmunzeln und nebenbei etwas Mathematik mitnehmen.mehr als 1111 vierfarbige Abbildungen.Includes supplementary material:
圖書封面Titlebook: Das verrückte Mathe-Comic-Buch; 75 Geschichten - von Gert H?fner,Siegfried Sü?bier Book 2012 Springer Berlin Heidelberg 2012 Anwendungen de
描述.Mathematik in Comics: Geht das?.Dieses verrückte Buch enth?lt: mehr als 2 Kilometer handgezeichnete schwarze Linien, über 1111 einzelne Bilder, genau 75 Geschichten zu 25 Themen der elementaren und h?heren Mathematik.?Aber: Darf denn Mathematik comic-bunt sein? Und kann man rechnen und mathematisch denken lernen, ohne es zu merken? Oder sind die Geschichten einfach nur witzig, schr?g und verrückt??Wir empfehlen: Einfach selber ausprobieren!??Zu Risiken und Nebenwirkungen: Es besteht die M?glichkeit, dass man allein durch die Bildfolgen die Mathematik nicht versteht. Es kann zu einer unstillbaren Lust auf eine ernsthafte Besch?ftigung mit der Mathematik kommen..
出版日期Book 2012
關(guān)鍵詞Anwendungen der Mathematik; Comic; Elementares Rechnen; Schulmathematik; Unterhaltungsmathematik; Wahrsch
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-8274-2629-1
isbn_softcover978-3-8274-2628-4
isbn_ebook978-3-8274-2629-1
copyrightSpringer Berlin Heidelberg 2012
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書目名稱Das verrückte Mathe-Comic-Buch影響因子(影響力)




書目名稱Das verrückte Mathe-Comic-Buch影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Das verrückte Mathe-Comic-Buch網(wǎng)絡(luò)公開度




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書目名稱Das verrückte Mathe-Comic-Buch年度引用




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:59:34 | 只看該作者
rrückt??Wir empfehlen: Einfach selber ausprobieren!??Zu Risiken und Nebenwirkungen: Es besteht die M?glichkeit, dass man allein durch die Bildfolgen die Mathematik nicht versteht. Es kann zu einer unstillbaren Lust auf eine ernsthafte Besch?ftigung mit der Mathematik kommen..978-3-8274-2628-4978-3-8274-2629-1
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:36:26 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 04:58:50 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:32:19 | 只看該作者
Diane J. Willis Ph.D.,Paul Spicer Ph.D.ptungen, Fragen, Befehle sein. In der Mathematik sind Aussagen (S?tze) immer Feststellungen, die nach dem . (Satz vom ausgeschlossenen Dritten) entweder den Wahrheitswert wahr (W) oder falsch (F) haben. . – eine verbale Feststellung der objektiven Realit?t, die sicher wahr ist.
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:12:02 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:52:19 | 只看該作者
Gert H?fner,Siegfried Sü?bier75 Geschichten zu 25 Themen der elementaren und h?heren Mathematik.Lesen, Schmunzeln und nebenbei etwas Mathematik mitnehmen.mehr als 1111 vierfarbige Abbildungen.Includes supplementary material:
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:13:36 | 只看該作者
http://image.papertrans.cn/d/image/262586.jpg
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:48:26 | 只看該作者
Mathematische Logik,ptungen, Fragen, Befehle sein. In der Mathematik sind Aussagen (S?tze) immer Feststellungen, die nach dem . (Satz vom ausgeschlossenen Dritten) entweder den Wahrheitswert wahr (W) oder falsch (F) haben. . – eine verbale Feststellung der objektiven Realit?t, die sicher wahr ist.
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:50:12 | 只看該作者
Reelle Zahlen,.) beschrieben. Hierbei zeigte er, dass Lehrer kein Wissen schaffen sollen, sondern das sich im Kopf des Schülers ausbildende Wissen so f?rdern müssen, dass dieser es anwenden und nutzen kann – der Lehrer muss Hebamme für das Wissen seines Schülers sein.
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