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Titlebook: Das 7. Schuljahr; Wandlungen des Bildu Rolf-Torsten Kramer,Werner Helsper,Carolin Ziems Book 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden 2013 Adoles

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樓主: 萬能
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發(fā)表于 2025-3-23 10:25:18 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 15:48:42 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 19:06:36 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 00:09:36 | 只看該作者
Fallstudien zur Transformation des Bildungshabitus vom 4. bis zum 7. Schuljahr,-len werden der Schulkarriereverlauf von der 4. bis zur 7. Klasse und die Ver?n-derungen der Bildungshabitus von Schülerinnen und Schülern aus den unter-schiedlichen Schulformen des deutschen Schulsystems in den Blick genommen.
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發(fā)表于 2025-3-24 04:02:43 | 只看該作者
Kontrastierung und Typenbildung,itus im Verlauf der Schulkarriere – hier von der 4. bis zur 7. Klassenstufe – vorgelegt wird, soll zun?chst einigen grundlegenden Missverst?ndnissen vorgebeugt und unser Verst?ndnis habitueller Transformationen knapp rekapituliert werden (vgl. Kap. 2.).
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發(fā)表于 2025-3-24 08:56:59 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 11:20:52 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 18:24:16 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 22:24:27 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 00:09:36 | 只看該作者
Bernd Fr?hlich,Andreas Johannsenpolitisch-?ffentlichen, sondern auch und v. a. wissenschaftlichen Auseinander-setzung mit den (Miss-)Erfolgen, Bedingungen und den Gestaltungsm?glichkei-ten institutionalisierter Bildung charakterisiert werden.
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