找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開(kāi)始

掃一掃,訪(fǎng)問(wèn)微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Creatieve therapie; Spelen met mogelijkh Anneke Baerends,Annette Hüttenberend,Jan-Berend Wi Textbook 1987Latest edition Bohn Stafleu van Lo

[復(fù)制鏈接]
樓主: cerebellum
41#
發(fā)表于 2025-3-28 18:31:17 | 只看該作者
42#
發(fā)表于 2025-3-28 22:36:35 | 只看該作者
43#
發(fā)表于 2025-3-29 00:14:48 | 只看該作者
44#
發(fā)表于 2025-3-29 06:24:13 | 只看該作者
De creatief therapeutEen ander, heel belangrijk aspect van de creatieve therapie is, de therapeut. Zij is de persoon, die in alle therapie?n steeds sturend, volgend, voorwaardenscheppend, creatieve processen mogelijk makend, aanwezig is. Wat iemand tot een goed creatief therapeut maakt, is niet eenvoudig met een paar woorden te omschrijven.
45#
發(fā)表于 2025-3-29 10:48:16 | 只看該作者
TenslotteWe hebben in deze theoretische inleiding een aantal dingen duidelijk willen maken.
46#
發(fā)表于 2025-3-29 14:49:37 | 只看該作者
MarkEen verslag van een individuele behandeling door middel van creatieve therapie drama.
47#
發(fā)表于 2025-3-29 17:37:52 | 只看該作者
RensAls creatief therapeut beeldend, heb ik twee jaar stage gelopen op een LOM-school. Daar heb ik onder andere gewerkt met Rens, een tienjarige jongen, die in deze gevalsbeschrijving centraal zal staan.
48#
發(fā)表于 2025-3-29 22:06:28 | 只看該作者
MichelAl eerder is Michel met grote gedrags- en leermoeilijkheden op de school voor ZMOK toegelaten. Michel was toen verwikkeld in ruzies, hij nam geld weg en kocht hiervoor allerlei dingen die hij weer weggaf of wilde ruilen met andere kinderen. Op school werd verondersteld dat hij op deze manier contacten en vriendjes probeerde te krijgen.
49#
發(fā)表于 2025-3-30 00:25:40 | 只看該作者
Activiteiten en activiteitengebiedennnelijk was de moeder er nog niet helemaal aan toe om de jongen veel beslissingen zelf toe te vertrouwen. Tegelijkertijd leek het erop, dat Peter zoveel behoefte had om zelfstandig te kunnen en te mogen optreden, dat hij zich snel conflictmatig tegen zijn moeders bezorgdheid verzette.
50#
發(fā)表于 2025-3-30 07:13:40 | 只看該作者
Een creatief proces nader bekekenrderen. Het begrip creatief proces is echter nog maar algemeen en summier aan de orde geweest in het hoofdstuk over activiteit en creativiteit. Inmiddels hebben we een aantal begrippen uitgewerkt, waarmee we het creatief proces nader kunnen omschrijven.
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛(ài)論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點(diǎn)評(píng) 投稿經(jīng)驗(yàn)總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機(jī)版|小黑屋| 派博傳思國(guó)際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-14 21:26
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
乌审旗| 河东区| 会理县| 西吉县| 洞头县| 海丰县| 政和县| 建德市| 双江| 隆安县| 平乡县| 芦山县| 绿春县| 上杭县| 渑池县| 兴宁市| 思南县| 马边| 融水| 丰城市| 泸水县| 大姚县| 汉川市| 绥滨县| 大庆市| 普安县| 茶陵县| 青铜峡市| 奉贤区| 和静县| 砚山县| 嘉义市| 三台县| 巴里| 德兴市| 洛隆县| 抚松县| 洪洞县| 铜梁县| 西吉县| 宜丰县|