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José Antonio Ca?ete-Pérez,Eugenio Cejudo-García,Francisco Antonio Navarro-Valverdes beschrieben. Die in dieser Tradition entwickelte Form von "Selbst-Bildung" ist für den schulischen Kontext von besonderem Interesse. Allerdings wird sie durch das Verst?ndnis von Praxis als einer angewandten Theorie im Unterricht immer wieder unterlaufen. Eine Alternative zu diesen praxeologisch a

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Book 2024ted and the unique challenges posed by combining understanding and explanation of mental disorders. Section three sheds light on how disruptions in bodily experiences, memory processes, and self-perception can contribute to the development and manifestation of psychiatric issues. The following secti

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