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Titlebook: Charter Schools; From Reform Imagery Jeanne M. Powers Book 2009 Palgrave Macmillan, a division of Nature America Inc. 2009 conflict.dynami

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樓主: OAK
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發(fā)表于 2025-3-25 04:40:07 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 10:30:58 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 15:42:15 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 17:47:32 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-0-387-46312-4gests that rather than radically changing public education, charter schools have had much more modest and local successes. Indeed, this is not surprising given the nature of charter school reform. Charter school reform is a form of decentralization within what is already a highly decentralized syste
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發(fā)表于 2025-3-25 22:47:36 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 01:41:14 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 06:10:47 | 只看該作者
https://doi.org/10.1057/9780230622111conflict; dynamics; reform; school; state
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發(fā)表于 2025-3-26 10:06:06 | 只看該作者
978-1-349-37354-3Palgrave Macmillan, a division of Nature America Inc. 2009
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發(fā)表于 2025-3-26 14:42:51 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 19:31:38 | 只看該作者
Principles of Fluorescence Spectroscopyis important to be attentive to the structural and institutional settings within which schools operate (Cuban, 1995; Talbert, McLaughlin and Rowan, 1993). I use the term context to highlight the complex and organized environments that shape the work of schools.
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