Titlebook: Capabilities - Handlungsbef?higung und Verwirklichungschancen in der Erziehungswissenschaft; Hans-Uwe Otto,Holger Ziegler Book 20081st edi

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長(zhǎng)處

Primary Goods versus Capabilities: Considering the debate in relation to equalities in educatione metric of justice that is superior to the capability approach (.). The burden of this paper is to respond to his objections drawing on issues that arise when thinking about distribution and equality in education. We should say at the outset that we do not have a strong view about which of the appr

最小

Handlungsbef?higung und Wohlergehen: Der Capabilities-Ansatz als alternatives Fundament der Bildungsmik, die Ethik, die Staats- und die Lebenskunst bezogen ist. Auf erziehungswissenschaftliche Fragestellungen angewendet, l?sst sich der Capabilities Ansatz als Basis für eine empirisch fundierbare grundlagentheoretische wie praktisch-evaluative Neuorientierung verstehen. Er stellt eine elaborierte E

心痛

Autonomie, Adaptivit?t und das Paternalismusproblem — Perspektiven des Capability Approachw?rtig eine zwiesp?ltige, gleicherma?en von Ambitioniertheit und Ratlosigkeit gepr?gte Haltung festzustellen. Dies manifestiert sich etwa in folgender Weise: Wird in einem ersten Zugriff noch die ?Unvermeidlichkeit der gro?en Ambition“ (.) für den Bereich der P?dagogik herausgestellt, so folgt im n?

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agitate

Handlungsbef?higung — eine sozialisationstheoretische Perspektive. danach, wie deprivierte Bev?lkerungsgruppen durch Bildung zu einem Leben in relativem Wohlstand bef?higt werden k?nnen. Dabei wird Handlungsbef?higung als eine Handlungsressource definiert, die sich im Wissen um Handlungsalternativen und den M?glichkeiten gesellschaftlicher Teilhabe ?u?ert. Sie de

邊緣