Titlebook: Burnout und Arbeitsengagement bei Hochschullehrenden; Der direkte und inte Franziska Schmidt Book 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2

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書(shū)目名稱(chēng)Burnout und Arbeitsengagement bei Hochschullehrenden影響因子(影響力)

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書(shū)目名稱(chēng)Burnout und Arbeitsengagement bei Hochschullehrenden網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度

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書(shū)目名稱(chēng)Burnout und Arbeitsengagement bei Hochschullehrenden被引頻次

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Burnout und Arbeitsengagement bei Hochschullehrenden978-3-658-18882-5Series ISSN 2945-9575 Series E-ISSN 2945-9583

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https://doi.org/10.1007/978-3-658-40287-7r Fokussierung liegt in der Bedeutsamkeit beider Konstrukte für das in der vorliegenden Arbeit verwendete Rahmenmodell. Wie in Kapitel 2.2 beschrieben, nehmen Burnout und Arbeitsengagement eine Schlüsselfunktion in den durch das Modell postulierten Prozessen ein.

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Max Weber und andere (Medien-) Soziologen,xe Aufgaben in Wissenschaft und Lehre unter zunehmend belastenden Arbeitsbedingungen erfüllen (Houston et al., 2006). Arbeiten unter belastenden und ressourcenarmen Bedingungen kann zu Burnout führen (Alarcon, 2011; Lee & Ashforth, 1996).

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Anhang,en der allgemeinen Befragungen zu erm?glichen, wurden verschiedene statistische Parameter herangezogen. Dies waren der Mittelwert und die Reichweite der internen Konsistenz (Cronbachs α), die für jede der fünf w?chentlichen Erhebungen ermittelt wurden (Reichweite .. (.); siehe Spalte 3 in Tabelle 28).

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