Titlebook: Boden, Schülervorstellungen, Unterricht; Effekte unterschiedl Karoline Kucharzyk Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exkl

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Andreas Hirsch,Hans Georg Hoyer,Uwe Mahnund Schüler, die im Unterricht mit Schülervorstellungen gelernt haben, als von Lernenden, deren Vorstellungen im Unterricht keine Berücksichtigung fanden. In diesem Kapitel werden nun die Inhalte der Antworten zu den Messzeitpunkten von t0 und t2 verglichen, um zu prüfen, ob anhand dieser Indizien e

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978-3-658-37992-6Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb

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