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Knowledge Transfer in Biotechnologygsforschung den ver?nderten Anforderungen heute noch standhalten oder eventuell ver?ndert oder erweitert werden sollten. Das Ergebnis war, dass die Teilnehmenden. das theoretische Fundament der Vorstellungsforschung im Wesentlichen nach wie vor als tragf?hig, aktuell und auch erweiterungsf?hig einge

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Hindrik Vondeling,Henk Rosendal,David Bantan Schülervorstellungen und den Umgang mit ihnen im Unterricht zu beforschen, bedarf es daher einer theoretischen und methodologischen Fundierung, die eine Analyse der unterrichtlichen Interaktionen erm?glicht. Grundlegend für den im Beitrag dargestellten Ansatz ist der empirische Befund, dass weder

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