Titlebook: Bilingualer Unterricht im Fokus der Biologiedidaktik; Auswirkungen von Unt Petra Duske Book 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017 Sa

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-23 23:01:04

Hassan Soleimani,Maryam Mola Esmailiitative Fragebogenerhebung. Die Variablen Unterrichtssprache (Deutsch / bilingual Englisch) und Art der Kontextualisierung (Kontext Alltagsbezug / Kontext Forschungsbezug) der Inhalte wurden in vier Unterrichtsmodulen zum Geruchs- und Geschmackssinn gezielt variiert. Die folgende Tabelle zeigt schem

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-24 03:06:15

https://doi.org/10.1007/978-94-6300-432-9ppe pr?sentiert. Bei den Ergebnissen der Erhebungsgruppe werden zun?chst die deskriptiven Ergebnisse und die Ergebnisse bezüglich des Gesamtmodells der multivariaten Varianzanalyse vorgestellt. Es folgen entsprechend den Forschungsfragen die Ergebnisse zu den Auswirkungen der Unterrichtssprache, der

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Agent Oriented Software Engineering,eiten diskutiert. Dies erfolgt zun?chst getrennt nach dem Einfluss der Unterrichtssprache, des Unterrichtskontextes bzw. des Geschlechts auf die Motivation in der Unterrichtseinheit und den Wissenserwerb im Sachfach. Anschlie?end wird auf Interaktionseffekte eingegangen.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-24 11:36:52

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只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-24 19:18:55

Diskussion der Ergebnisse,eiten diskutiert. Dies erfolgt zun?chst getrennt nach dem Einfluss der Unterrichtssprache, des Unterrichtskontextes bzw. des Geschlechts auf die Motivation in der Unterrichtseinheit und den Wissenserwerb im Sachfach. Anschlie?end wird auf Interaktionseffekte eingegangen.

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