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Titlebook: Bildungsinvestitionen und bildungspolitische Ma?nahmen im Spannungsfeld von Gerechtigkeit und Effizi; Anna Makles Book 2014 Springer Fachm

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樓主: 惡化
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發(fā)表于 2025-3-23 11:07:06 | 只看該作者
Ethnische Segregation in Grundschulen,lm?glichkeiten nicht auch negative Folgen haben k?nnen. So wird befürchtet, dass nicht alle Personengruppen gleicherma?en die Wahloption wahr- und auch in Anspruch nehmen. Kritiker der Reform vermuten, dass gerade Personen, die als bildungsnah gelten, verst?rkt von ihrem Wahlrecht Gebrauch machen we
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發(fā)表于 2025-3-23 13:54:10 | 只看該作者
Gewichtete Schulfinanzierung am Beispiel von Grundschulen,en des Bildungsprozesses nicht unberücksichtigt bleiben oder gar verst?rkt werden. Zum einen, weil hierdurch hohe ?konomische Folgekosten entstehen k?nnen und zum anderen, weil es sonst zu einer ungleichen und m?glicherweise ungerechten Verteilung des Gutes Bildung kommen kann.
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發(fā)表于 2025-3-23 20:41:20 | 只看該作者
zur Berücksichtigung ungünstiger Ausgangslagen an Grundschulen diskutiert. Die Ergebnisse weisen auf vielf?ltige Steuerungsm?glichkeiten für eine gerechte und effiziente Bildungspolitik hin.978-3-658-04848-8978-3-658-04849-5
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發(fā)表于 2025-3-24 02:16:12 | 只看該作者
Einleitung,nd famili?ren Ausgangslagen entgegenzuwirken. So wurden bereits in vielen Bundesl?ndern Schulreformen durchgeführt, die beispielsweise das l?ngere gemeinsame Lernen oder die Durchl?ssigkeit des Schulsystems betreffen. Dabei bewegen sich alle Ma?nahmen stets auf einer Gratwanderung zwischen Gerechtig
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發(fā)表于 2025-3-24 03:57:33 | 只看該作者
,?konomische Perspektive des Bildungserwerbs,en und verstehen. Die ?konomische Perspektive des Bildungserwerbs ist jedoch traditionell mit der Humankapitaltheorie verbunden, bei der die Bildung eine individuelle und gesellschaftliche ?konomische Ressource darstellt. Ausgehend von dieser Theorie kann der Bildungserwerb als bewusste individuelle
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發(fā)表于 2025-3-24 09:29:37 | 只看該作者
,Schulf?higkeit in Abh?ngigkeit der Kindergartenbesuchsdauer,ten, die auf dieser Bildungsstufe erlangt werden, haben einen zentralen Einfluss auf den Wissenserwerb auf den folgenden Bildungsstufen. Dennoch, der Zusammenhang zwischen dem sozio?konomisehen Hintergrund einer Familie und den Bildungschancen von Kindern ist in Deutschland nach wie vor stark ausgep
17#
發(fā)表于 2025-3-24 14:14:59 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 15:09:53 | 只看該作者
Gewichtete Schulfinanzierung am Beispiel von Grundschulen,ksichtigen und diesen auf institutioneller Ebene mit verschiedenen Ans?tzen intervenierend entgegenzuwirken. Eine wichtige Rolle hierbei kommt auch der Bildungsfinanzierung und speziell der Schulfinanzierung zu. Schulfinanzierungskonzepte sollten sich an den Bedarfen und Bedürfnissen der Bildungstei
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發(fā)表于 2025-3-24 20:27:45 | 只看該作者
Irish Expatriatism, Language and Literaturend famili?ren Ausgangslagen entgegenzuwirken. So wurden bereits in vielen Bundesl?ndern Schulreformen durchgeführt, die beispielsweise das l?ngere gemeinsame Lernen oder die Durchl?ssigkeit des Schulsystems betreffen. Dabei bewegen sich alle Ma?nahmen stets auf einer Gratwanderung zwischen Gerechtig
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發(fā)表于 2025-3-25 00:45:34 | 只看該作者
Irish Expatriatism, Language and Literatureen und verstehen. Die ?konomische Perspektive des Bildungserwerbs ist jedoch traditionell mit der Humankapitaltheorie verbunden, bei der die Bildung eine individuelle und gesellschaftliche ?konomische Ressource darstellt. Ausgehend von dieser Theorie kann der Bildungserwerb als bewusste individuelle
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