Titlebook: Bildungsgrenzen überschreiten; Zielgruppenorientier Rolf Brandel,Mario Gottwald (Projektleiter),Andrea Book 2010 VS Verlag für Sozialwissen

Robust

指數(shù)

Der Entwicklungsstand in der Praxiswerbsleben haben, finden sich gerade für diesen übergangsbereich in gro?er Zahl (vgl. Bley/Rullmann 2006). Beispiele aus der Praxis, die sich um ein umfassendes Management der regionalen Gestaltungsaufgaben im übergangsbereich Schule – Erwerbsleben bemühen, sind hingegen weniger stark bzw. oft nur i

換話題

Ans?tze zur Gestaltung eines regionalen bedarfsorientierten übergangsmanagementseinen theoretischen Zugang (und daran anschlie?end ein entsprechendes Rahmenmodell, vgl. den Beitrag zum Referenzmodell) für ein regionales und bedarfsorientiertes übergangsmanagement zu entwickeln. Bisher hat sich hier, z.T. gef?rdert durch verschiedene Programme (Kompetenzagenturen, Lernende Regio

誤傳

Ausblick auf zukünftige Gestaltungsm?glichkeiten – Handlungsempfehlungengabe ist, der nur eine überbrückungsfunktion für zeitlich begrenzte Probleme zukommt. Weder wird es nach einmaliger Anschubfinanzierung und Modellbildung dauerhaft so in den Regionen verankert sein, dass keine weiteren Mittel und Anstrengungen zur Aufrechterhaltung einer bedarfsorientierten Koordini

aquatic

Das Bild der ?lteren in Wirtschaft und Gesellschaft – Handlungsfelder zur Gestaltung eines zielgrupp. Exemplarisch sei hier verwiesen auf Themen wie Rentenversicherung, Gesundheitsversorgung, Steuern, Arbeitskosten oder Bildung (vgl. Institut der deutschen Wirtschaft 2004). Die Debatten der letzten Jahre in Deutschland zu den Auswirkungen der demografischen Entwicklung bezogen sich vor allem auf d

CLAM

übergangsmanagement für ?ltere als regionale Handlungsstrategiegangsmanagements für ?ltere an fest etablierten Unterstützungsstrukturen, Finanzierungsgrundlagen sowie klar definierten institutionellen Zust?ndigkeiten auf der administrativen Entscheiderebene mangelt. Zentraler Handlungsbedarf besteht in einer regionalen, nachhaltig strukturierten, bildungsbereic

TIA742

affluent

輪流

緊張過度