Titlebook: Bildung und Medien; Theorien, Konzepte u Jessica Felgentreu,Christina Gloerfeld,Silke E. Wr Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Auto

粘上

書目名稱Bildung und Medien影響因子(影響力)




書目名稱Bildung und Medien影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Bildung und Medien網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Bildung und Medien網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Bildung und Medien被引頻次




書目名稱Bildung und Medien被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Bildung und Medien年度引用




書目名稱Bildung und Medien年度引用學(xué)科排名




書目名稱Bildung und Medien讀者反饋




書目名稱Bildung und Medien讀者反饋學(xué)科排名

Substance-Abuse

Individualisierte, digital basierte Massenkommunikation als kultureller Bildungsraum – Argumentationder damit verbundenen Sozialisation der Kinder und Jugendlichen, aber auch der der Erwachsenen. Dazu beginnt der folgende Beitrag mit einem kurzen historischen überblick über die theoretischen Reflexionsmuster zur Erkl?rung der fernsehbezogenen Massenkommunikation und fragt dann mit dem Gedanken der

cumber

不要嚴(yán)酷

Virtualit?t und Realit?t in Relation. Medienbildung als Bezugsetzung zwischen Spiel und Wirklichkeitt flie?t, ist umstritten, ob die Ausübung virtueller Gewalt moralisch zu rechtfertigen sei. Der Beitrag legt eine Antwort auf diese Frage vor, indem die Herstellung von Bezügen zwischen Spiel und Wirklichkeit durch die Spielenden anhand von deren moralischen Handlungsbegründungen untersucht wird. Es

lymphedema

headway

SOB

Uncultured

Mediendidaktik als Didaktik in der Digitalit?t – praxistheoretisch informierte Betrachtung von Handlage nachgegangen, .. Der Beitrag kommt zu dem Schluss, dass eine praxistheoretisch informierte (mediendidaktische) Forschung zur Erweiterung der Perspektive auf Mediendidaktik hin zu einer konstruktivistisch orientierten Didaktik in der Digitalit?t beitragen k?nnte.

Microgram

Einleitung: Innovationen und Zukunftsszenariens um das mediendidaktische Potenzial und die medienp?dagogische Aufgabe in Forschungs- und Anwendungskontexten durch bildungstechnologische (Weiter-) Entwicklungen. Den Kern bilden überlegungen, wie Ver?nderungen gestaltet, initiiert und angetrieben werden und wie medienp?dagogische Rahmungen ausseh

LUCY