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Titlebook: Betriebliche Bildung; Zwischen Wahrnehmung Hanspeter Zehnder Book 2013 Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013 Betriebliche Bildung.Betriebl

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 20:02:49 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
期刊全稱Betriebliche Bildung
期刊簡稱Zwischen Wahrnehmung
影響因子2023Hanspeter Zehnder
視頻videohttp://file.papertrans.cn/185/184441/184441.mp4
發(fā)行地址Innovatives Wahrnehmungsmodell zur Beurteilung von m?glichen Bildungsma?nahmen im Unternehmen.Für Personalentwickler unerl?sslich: Valide überprüfbarkeit von Bildungs- und Entwicklungsm?glichkeiten.Pr
圖書封面Titlebook: Betriebliche Bildung; Zwischen Wahrnehmung Hanspeter Zehnder Book 2013 Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013 Betriebliche Bildung.Betriebl
影響因子Erfolgreiche und nachhaltige Bildungsma?nahmen in Unternehmen erfordern ein gutes Verst?ndnis über das Lernen und das Verhalten von Menschen und Teams. Handlungskompetenz basiert auf subjektiven Wahrnehmungen, welche durch pers?nliche Lerngeschichten gepr?gt werden. Ein gutes Verst?ndnis dieser Wirkungskette ist die Basis für die Entwicklung von Ausbildungskonzepten. Mit der Nachbildung einer optischen T?uschung wird hier ein Modell vorgestellt, welches erstaunliche Erkenntnisse über unsere Wahrnehmung und über Wahrnehmungsverzerrungen liefert. So k?nnen betriebliche Bildungsma?nahmen effizient und erfolgreich geplant werden.
Pindex Book 2013
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書目名稱Betriebliche Bildung影響因子(影響力)




書目名稱Betriebliche Bildung影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Betriebliche Bildung網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Betriebliche Bildung網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Betriebliche Bildung被引頻次




書目名稱Betriebliche Bildung被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Betriebliche Bildung年度引用




書目名稱Betriebliche Bildung年度引用學(xué)科排名




書目名稱Betriebliche Bildung讀者反饋




書目名稱Betriebliche Bildung讀者反饋學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 23:27:57 | 只看該作者
Produktionslogistik- Informationssystemn in Unternehmungen gestellt und entsprechende Schulungen angeordnet. Die gewünschte Wirkung bleibt aber oft aus, und die Erfolgsquote von betrieblichen Ausbildungen l?sst vermuten, dass viele Ausbildungsziele eher zuf?llig erreicht werden.
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:26:38 | 只看該作者
Logistik und Gesch?ftsprozess-Engineeringngangsfunktion beschrieben. Mit der übertragungsfunktion kann als Resultat die zu erwartende Wahrnehmung abgeleitet werden. Eine sorgf?ltige Auswertung von Simulationsergebnissen bleibt in der Verantwortung des Anwenders, denn ein Modell ist nie die Wirklichkeit.
地板
發(fā)表于 2025-3-22 05:26:03 | 只看該作者
Einleitung,n in Unternehmungen gestellt und entsprechende Schulungen angeordnet. Die gewünschte Wirkung bleibt aber oft aus, und die Erfolgsquote von betrieblichen Ausbildungen l?sst vermuten, dass viele Ausbildungsziele eher zuf?llig erreicht werden.
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:00:53 | 只看該作者
Erkenntnisse für weitere Wahrnehmungsverzerrungenngangsfunktion beschrieben. Mit der übertragungsfunktion kann als Resultat die zu erwartende Wahrnehmung abgeleitet werden. Eine sorgf?ltige Auswertung von Simulationsergebnissen bleibt in der Verantwortung des Anwenders, denn ein Modell ist nie die Wirklichkeit.
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:51:37 | 只看該作者
Book 2013ungskette ist die Basis für die Entwicklung von Ausbildungskonzepten. Mit der Nachbildung einer optischen T?uschung wird hier ein Modell vorgestellt, welches erstaunliche Erkenntnisse über unsere Wahrnehmung und über Wahrnehmungsverzerrungen liefert. So k?nnen betriebliche Bildungsma?nahmen effizient und erfolgreich geplant werden.
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:07:31 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:39:26 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:18:17 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 09:26:50 | 只看該作者
Book 2013. Handlungskompetenz basiert auf subjektiven Wahrnehmungen, welche durch pers?nliche Lerngeschichten gepr?gt werden. Ein gutes Verst?ndnis dieser Wirkungskette ist die Basis für die Entwicklung von Ausbildungskonzepten. Mit der Nachbildung einer optischen T?uschung wird hier ein Modell vorgestellt,
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