Titlebook: Berufliche Orientierung in der Schule; Gegenstand der ?kono Rudolf Schr?der Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Spri

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Digitalisierung der Wirtschafts- und Arbeitsweltierung selbst Lerngegenstand im Wirtschaftsunterricht sein sollte, da sie alle wirtschaftlichen Handlungsfelder durchdringt. Darüber hinaus muss sich das Bildungssystem daran messen lassen, wie gut es sich auf die ver?nderten Kompetenzanforderungen aus der Arbeitswelt einstellen kann. Hierbei sind d

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https://doi.org/10.1007/978-981-13-9053-1hen theoretischen Erkl?rungsans?tzen eine Kompetenz erforderlich ist, die die bestehenden geschlechtergepr?gten und sozial verfestigten Strukturen infrage stellt, sodass diese gemildert werden. Anhand der Eckpunkte für eine geschlechtergerechte Didaktik – wie die Berücksichtigung der Zielgruppe, Rah

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https://doi.org/10.1007/978-81-322-0901-0erschlossenen Beispielen (Museum, historische Industrieanlagen, SmartFactory) konkretisiert. Abschlie?end werden fachdidaktische Forschungs- und Entwicklungsdesiderate zu au?erschulischen Lerngelegenheiten aufgezeigt.

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https://doi.org/10.1007/b139049einem generellen Niveau zur Beschreibung grundlegender Kompetenzen von Lehrpersonen in der beruflichen Bildung (vgl. Dreer 2013; Bylinski 2014). Hieran knüpft die differenzierte Betrachtung an, in der davon ausgegangen wird, dass Wirtschaftslehrkr?fte eine erweitere Kompetenzauspr?gung ben?tigen, um

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,Innovation Beyond Technology—Introduction, (KMK 2017, S.?3). Die Einl?sung des Anspruchs stellt besondere Anforderungen an die beteiligten Akteure sowie an die schulorganisatorischen und didaktischen Konzeptionen. Aufgrund einer gro?en Affinit?t besitzt die ?konomische Allgemeinbildung (Fach Wirtschaft) im Rahmen des Erwerbs von Berufswahlkompetenz eine besondere Bedeutung.

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F?rderung der Berufswahlkompetenz im Wirtschaftsunterricht (KMK 2017, S.?3). Die Einl?sung des Anspruchs stellt besondere Anforderungen an die beteiligten Akteure sowie an die schulorganisatorischen und didaktischen Konzeptionen. Aufgrund einer gro?en Affinit?t besitzt die ?konomische Allgemeinbildung (Fach Wirtschaft) im Rahmen des Erwerbs von Berufswahlkompetenz eine besondere Bedeutung.

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Book 2019liche Diskussion zur Stellung der ?konomischen Bildung in der Berufsorientierung zu intensivieren und zugleich neue Forschungsperspektiven sowie und Gestaltungsperspektiven für die Lehrerbildung und die Schulpraxis zu entwickeln..