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Titlebook: Achtsamkeit im Studium; Impulse für eine ges Antje Miksch,Hubert Ostermaier Book 2024 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv

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樓主: 領(lǐng)口
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發(fā)表于 2025-3-27 00:56:21 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 02:07:36 | 只看該作者
,?Hier und Jetzt“,arin vorkommt. Wie auch immer es Ihnen mit diesem Wort geht – wir laden Sie ein, sich dem Thema mit einer gewissen Unvoreingenommenheit und Neugier zu n?hern, oder um es mit unserem Verst?ndnis von Achtsamkeit auszudrücken – mit ..
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發(fā)表于 2025-3-27 05:38:34 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 12:34:47 | 只看該作者
,?Hier und Jetzt“,arin vorkommt. Wie auch immer es Ihnen mit diesem Wort geht – wir laden Sie ein, sich dem Thema mit einer gewissen Unvoreingenommenheit und Neugier zu n?hern, oder um es mit unserem Verst?ndnis von Achtsamkeit auszudrücken – mit ..
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發(fā)表于 2025-3-27 15:24:00 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 18:08:51 | 只看該作者
Das Potenzial der Achtsamkeit,hmung fast allgegenw?rtig und wird eher oberfl?chlich für eine Vielzahl von Entspannungsmethoden und in Ratgebern verwendet. Auf der anderen Seite geht das Prinzip Achtsamkeit auf eine über 2500-j?hrige Tradition im Buddhismus, wie Zen und Vipassana, und in der christlichen Kontemplation zurück. Sei
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發(fā)表于 2025-3-27 23:31:58 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 02:58:14 | 只看該作者
Verankerung von Achtsamkeit und Salutogenese im Studium,elt von morgen einen Beitrag zu leisten, dass (zukünftige) Herausforderungen bew?ltigt und (zukünftige) Probleme gel?st werden k?nnen. Dafür sind neben einer akademisch fundierten Wissensbasis eine stabile Pers?nlichkeit und eine ausgereifte Gestaltungskompetenz notwendig. Hierzu geh?ren nicht nur d
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發(fā)表于 2025-3-28 09:02:29 | 只看該作者
,Gesundheitsf?rdernde Hochschulentwicklung,ihrer allt?glichen Umwelt geschaffen und gelebt: dort, wo sie spielen, lernen, arbeiten und lieben“ (WHO 1986), sollten sich Hochschulen zu gesundheitsf?rdernden Lern-, Forschungs- und Lebenswelten entwickeln. In ihrem salutogenetischen Verst?ndnis ist Gesundheit eine wesentliche Voraussetzung dafür
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發(fā)表于 2025-3-28 12:27:37 | 只看該作者
Achtsame Hochschullehre,rten Lehr- und Lernkultur. Den Lehrenden an Hochschulen kommt als Multiplikatoren eine Schlüsselrolle zu, die sich am Dreiklang einer achtsamen Lehre orientiert (Hawkings 2018): ?Being mindful, teaching mindfully, teaching mindfulness“.
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