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Titlebook: Arbeitsbuch: Kleinkindererziehung; Didaktischer Baustei Raimund Pousset,Elke Schachtmeyer Book 1985 Springer Fachmedien Wiesbaden 1985 Alte

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 17:23:22 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
期刊全稱Arbeitsbuch: Kleinkindererziehung
期刊簡稱Didaktischer Baustei
影響因子2023Raimund Pousset,Elke Schachtmeyer
視頻videohttp://file.papertrans.cn/161/160861/160861.mp4
學(xué)科分類Didaktische Materialien
圖書封面Titlebook: Arbeitsbuch: Kleinkindererziehung; Didaktischer Baustei Raimund Pousset,Elke Schachtmeyer Book 1985 Springer Fachmedien Wiesbaden 1985 Alte
影響因子Mit diesem Titel legen die Autoren ihren zweiten Band der Reihe "Didaktische Materialien für die Sozialp?dagogische Ausbildung" vor. Mit dem Thema "?ffentliche Fremdversorgung von Kleinkindern" m?chten wir die Ausbildung verschiedener Berufsgruppen erreichen: Erzieher, Kinderpflegerinnen und Kinderkrankenschwe- stern. Für diese Berufsgruppen haben wir das Unterrichtsmaterial speziell an den Problemen der beruflichen Praxis orientiert. Das bedeutet, da? wir zwar von einer Bearbeitung des Themas im Fach P?dagogik und/oder Methodik-Didaktik ausgehen, aber dennoch f?cherübergreifende Aspekte miteinbezogen haben - eben weil die Praxis eine strenge Fachorientierung nicht zul??t. Die Realit?t an den Ausbildungs- st?tten jedoch bleibt aufgrund der Ausbildungsordnungen streng fachgegliedert. Die Realit?t zeigt aber auch, da? bei der Behandlung der verschiedensten Themen die F?cher immer wieder untereinander ins Gehege geraten und bestimmte Absprachen notwendig sind. Erfahrungsgem?? sind solche Absprachen unter den relevanten F?chern nicht nur schwierig herzustellen, sondern im Verlauf des Unterrichtsge- schehens auch schwierig einzuhalten. Deshalb gehen wir hier sofort f?cherübergrei- fend
Pindex Book 1985
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 20:43:39 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:26:14 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 05:00:11 | 只看該作者
Probleme der reflexiven Stabilit?tsozialp?dagogische Didaktik lie?e sich in Anlehnung an . (1971) auch als ?kommunikative Didaktik“ bezeichnen. Eine solche sozialp?dagogische kommunikative Didaktik kann nur sehr langsam und mühsam gegen ?u?ere und eigene Widerst?nde von Lehrenden in ihrer . werden. Wenn Wissenschaft sich auf diesen
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:25:34 | 只看該作者
,Zur Didaktik der Sozialp?dagogischen Ausbildung,rzieherqualifikation bzw. deren Herstellung in einem angemessenen Qualifikationsprofil in der Ausbildungsphase“, mehr ?Praxisn?he“, eine ?postadoleszente Nacherziehung“ oder eine entsprechende ?Pers?nlichkeitsf?rderung“ der Schüler/innen gefordert. Wir pl?dieren bei der Neugestaltung bzw. der Ver?nd
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:31:35 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:38:50 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-322-93761-2Alter; Arbeit; Ausbildung; Beziehung; Didaktik; Erzieher; Erziehung; Familie; Institution; Integration; Kinder
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:47:05 | 只看該作者
978-3-8100-0404-8Springer Fachmedien Wiesbaden 1985
9#
發(fā)表于 2025-3-23 05:11:13 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:50:06 | 只看該作者
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