Titlebook: Angstbew?ltigung und Erinnerung; Eine funktionale Sic Jan H. Peters Book 2012 VS Verlag f?r Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wies

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書目名稱Angstbew?ltigung und Erinnerung影響因子(影響力)




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https://doi.org/10.1057/9780230510227ele Befunde sind widersprüchlich, und Theorien, die einst als gut fundiert galten und allgemein anerkannt waren, haben heute keinen Bestand mehr (vgl. Bower, 2000, für eine kurze Historie der Ged?chtnisforschung).

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,Grundlegende Ged?chtnisprozesse,ele Befunde sind widersprüchlich, und Theorien, die einst als gut fundiert galten und allgemein anerkannt waren, haben heute keinen Bestand mehr (vgl. Bower, 2000, für eine kurze Historie der Ged?chtnisforschung).

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,Dispositionelle Angstbew?ltigung,ohne, 2010, S. 88). Wenngleich die spezifischen kognitiven und verhaltensm??igen Ma?nahmen, die zum Einsatz gelangen, sicherlich situativen Einflüssen unterliegen, so ist auch von zeitlich relativ stabilen habituellen Pr?ferenzen, also ., auszugehen (z. B. Connor-Smith & Flachsbart, 2007; Krohne, 2009, 2010).

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Allgemeine Zielsetzung der Studien,frechterhaltung und der repressiven Inhibierung nachzuweisen. Dabei teilen sich – wie in Abbildung?6.1 veranschaulicht – die insgesamt acht Experimente in zwei Studienreihen mit je vier Experimenten auf, die entweder prim?r den Prozess der sensitiven Aufrechterhaltung oder den Prozess der repressiven Inhibierung genauer untersuchen sollten.

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Book 2012mte Personen (Sensitizer) langfristig besonders gut, andere Personen (Represser) langfristig besonders schlecht an angstausl?sende Situationen beziehungsweise Informationen erinnern. In zwei empirischen Studienreihen untersucht Jan H. Peters zwei Prozesse: Die ?sensitive Aufrechterhaltung“ und die ?

CUMB

https://doi.org/10.1007/978-3-319-32276-6ehnung an psychoanalytische Angsttheorien – durch die Konfrontation mit Material gesellschaftlich tabuisierten sexuellen und aggressiven Inhalts ausgel?st oder aber dadurch induziert werden sollte, dass Aufgaben nicht beendet werden konnten bzw. Misserfolgsrückmeldungen gegeben wurden (vgl. z. B. Derakshan & Eysenck, 1997; Hock, 1999, S. 98 ff.).

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,Angstbew?ltigung und Erinnerung,ehnung an psychoanalytische Angsttheorien – durch die Konfrontation mit Material gesellschaftlich tabuisierten sexuellen und aggressiven Inhalts ausgel?st oder aber dadurch induziert werden sollte, dass Aufgaben nicht beendet werden konnten bzw. Misserfolgsrückmeldungen gegeben wurden (vgl. z. B. Derakshan & Eysenck, 1997; Hock, 1999, S. 98 ff.).