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Titlebook: Analysis für Fachoberschulen; Ein Lehr- und Arbeit Karl-Heinz Pfeffer Textbook 19984th edition Springer Fachmedien Wiesbaden 1998 Analysis.

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:08:59 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
期刊全稱Analysis für Fachoberschulen
期刊簡(jiǎn)稱Ein Lehr- und Arbeit
影響因子2023Karl-Heinz Pfeffer
視頻videohttp://file.papertrans.cn/157/156302/156302.mp4
學(xué)科分類Viewegs Fachbücher der Technik
圖書封面Titlebook: Analysis für Fachoberschulen; Ein Lehr- und Arbeit Karl-Heinz Pfeffer Textbook 19984th edition Springer Fachmedien Wiesbaden 1998 Analysis.
影響因子Das vorliegende Unterrichtswerk zur Analysis ist ein Lehr- und Arbeitsbuch für Fachoberschulen der Klassen 12. Es berücksichtigt in besonderem Ma?e die unterschiedlichen mathematischen Vorkenntnisse der Fach- oberschüler, indem wiederholende Inhalte angeboten werden, die je nach Bedarf mehr oder weniger selbst?ndig von Schülerinnen und Schülern erarbeitet werden k?nnen. Aus diesem Grunde kann das Buch ebensogut bereits in den 11. Klassen eingeführt werden und bietet sich darüberhinaus für jene Absolven- ten der Erwachsenenbildung an (Volkshochschulen etc.), welche die Fachhochschulreife erwerben m?chten. Analysis für Fachoberschulen entstammt der langj?hrigen Unterrichtspraxis des Verfassers an einer Fachoberschule Technik. Die entsprechende Orientierung am technischen und physikalischen Er- fahrungs- bzw. Erlebnisbereich der Lernenden ist dabei so erfolgt, da? eine Verwendung in den anderen Fachrichtungen (insbesondere Seefahrt und Agrarwirtschaft) ebenfalls gut m?glich ist. Wegen der spezifisch technischen Akzentuierung er?ffnet sich auch ein Unterrichtseinsatz in einschl?gigen Berufsoberschulen sowie in Fachgymnasien Technik. Der didaktische Leitgedanke dieses Buches beinhaltet,
Pindex Textbook 19984th edition
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書目名稱Analysis für Fachoberschulen影響因子(影響力)




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 21:48:24 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 00:50:45 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 08:22:43 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:27:57 | 只看該作者
Karsten Kilian,Ralf T. KreutzerAnschaulich soll in den Themenbereich eingeführt werden:.Ein Schüler zieht kurz vor dem Zeugnistermin ?Bilanz“ über die in den Mathematikklassenarbeiten erzielten Noten; er kommt zu folgendem Ergebnis: 4, 3, 2, 3, 3.
6#
發(fā)表于 2025-3-22 13:07:21 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:55:54 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-23 00:32:32 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:30:17 | 只看該作者
FunktionenlehreDer Begriff . wird als bekannt vorausgesetzt; das Wichtigste darüber soll aber zun?chst noch einmal anschauungsorientiert herausgestellt werden:.Zwei Herren und drei Damen treffen sich in einer Discothek zum Tanzen.
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:48:24 | 只看該作者
Folgen und ReihenAnschaulich soll in den Themenbereich eingeführt werden:.Ein Schüler zieht kurz vor dem Zeugnistermin ?Bilanz“ über die in den Mathematikklassenarbeiten erzielten Noten; er kommt zu folgendem Ergebnis: 4, 3, 2, 3, 3.
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