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Titlebook: Ambivalenzen der Moderne — Chancen und Risiken der Identit?tsarbeit von Jugendlichen; Ulrike P?rnbacher Book 1999 Springer Fachmedien Wies

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樓主: 召喚
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發(fā)表于 2025-3-23 10:56:00 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 14:01:18 | 只看該作者
,Die Qualit?t der Wirtschaftsprüferleistung,sen und Deutungsmuster von Jugendlichen ermittelt werden k?nnen. Dieses Erkenntnisinteresse, welches auf dem interpretativen Paradigma beruht, zielt auf den “Nachvollzug des subjektiv gemeinten Sinns” (Lüders/ Reicherts 1986, S.92ff.). Ziel ist es, “den einzelnen Menschen in seinen sinnhaften-interp
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發(fā)表于 2025-3-23 21:34:49 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-658-09627-4us und fassen die Identit?tsarbeit von Jugendlichen als ein Hineinwachsen in solche Strukturen. Bei zunehmender Aufl?sung solcher Strukturen wurden die klassischen Theorien abgel?st von Theorien, welche die Syntheseleistungen des Individuums eher als ein Ausbalancieren unterschiedlicher, bisweilen w
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發(fā)表于 2025-3-24 00:46:40 | 只看該作者
Einleitung,rnisierungsprozessen gesehen (Beck 1986; Keupp 1988; Lohau? 1995; Scherr 1995; Beck/ Sopp 1997; Schreiner/ Spinder (Hrsg.) 1997; Mummendey/ Simon (Hrsg.) 1997), die mit Begriffen wie Enttraditionalisierung und Individualisierung, Pluralit?t und Heterogenit?t beschrieben werden.
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發(fā)表于 2025-3-24 04:46:07 | 只看該作者
Stand der Jugendforschung,) und die damit verbundenen Konsequenzen für die Lebensphase Jugend betrieben (Heitmeyer/ Olk (Hrsg.) 1990; Achter Jugendbericht 1990; Shell-Studie 1992; IBM Jugendstudie 1992; Neunter Jugendbericht 1994; Engel/ Hurrelmann 1994.; Veen u.a. (Hrsg.) 1994; Schr?der 1995; Bolz/ Griese (Hrsg.) 1995; Jung
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發(fā)表于 2025-3-24 07:39:41 | 只看該作者
,Forschungsmethodische überlegungen,sen und Deutungsmuster von Jugendlichen ermittelt werden k?nnen. Dieses Erkenntnisinteresse, welches auf dem interpretativen Paradigma beruht, zielt auf den “Nachvollzug des subjektiv gemeinten Sinns” (Lüders/ Reicherts 1986, S.92ff.). Ziel ist es, “den einzelnen Menschen in seinen sinnhaften-interp
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發(fā)表于 2025-3-24 12:37:21 | 只看該作者
,Identit?tstheoretische Schlu?folgerungen,us und fassen die Identit?tsarbeit von Jugendlichen als ein Hineinwachsen in solche Strukturen. Bei zunehmender Aufl?sung solcher Strukturen wurden die klassischen Theorien abgel?st von Theorien, welche die Syntheseleistungen des Individuums eher als ein Ausbalancieren unterschiedlicher, bisweilen w
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發(fā)表于 2025-3-24 18:10:54 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 22:23:27 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-658-09627-4beit verlangt die Auseinandersetzung mit stets erneut kl?rungsbedürftigen M?glichkeiten der Ich-Werdung. Die Entwicklung insgesamt wird also als eine Linie weg von gesellschaftlich stabilisierter, damit aber auch eingeengter Identit?tsarbeit, hin zu individuell freien, damit aber auch unsicheren Wah
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發(fā)表于 2025-3-24 23:50:17 | 只看該作者
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