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Titlebook: Active Learning from Infancy to Childhood; Social Motivation, C Megan M. Saylor,Patricia A.‘Ganea Book 2018 Springer International Publishi

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發(fā)表于 2025-3-23 09:51:12 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 15:57:10 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 18:49:42 | 只看該作者
n zu Vergütungen .Internetadressen .NEU:.Erweitert um ICF sowie Rechtsgrundlagen für Schweiz und ?sterreich.Sowohl für jeden ?rztlichen Gutachter als auch für den Auftraggeber von Gutachten als Nachschlagewerk bestens geeignet!.978-3-662-43425-3
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發(fā)表于 2025-3-24 00:13:27 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 03:51:16 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 08:11:26 | 只看該作者
.How conversations with parents can affect children’s word associations..Evidence evaluation for active learning and teaching in early childhood..Bilingual children and their role as language brokers for their 978-3-030-08391-5978-3-319-77182-3
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發(fā)表于 2025-3-24 13:45:03 | 只看該作者
Imaging Findings: CT and MRI with MRCPe implications for belief revision and for building new knowledge. Explanation works in tandem with discovery-oriented behaviors like question asking and exploration to drive causal learning and improve problem solving.
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發(fā)表于 2025-3-24 15:23:44 | 只看該作者
Book 2018cess of active word learning..Understanding when and how explanation promotes exploration..How conversations with parents can affect children’s word associations..Evidence evaluation for active learning and teaching in early childhood..Bilingual children and their role as language brokers for their
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發(fā)表于 2025-3-24 18:59:51 | 只看該作者
Choosing to Learn: Evidence Evaluation for Active Learning and Teaching in Early Childhood978-3-642-96397-1
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發(fā)表于 2025-3-25 02:42:04 | 只看該作者
Introduction: How Children Propel Development. Der Organismus wird dabei nacheinander als Energie- bzw. Signalerzeuger, -empf?nger und -wandler betrachtet. In dieses neuartige Schema lassen sich zwanglos alle Teilgebiete des Themas einordnen. Schwerpunkte der Darstellung bilden die Entstehung und Ableitung bioelektrischer Signale vom Organismu
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