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SSCI期刊International Journal of STEM Education 2024/2025影響因子:5.657 (INT J STEM EDUC) (2196-7822). (EDUCATION & EDUCATION

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 19:40:12 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
期刊全稱International Journal of STEM Education
期刊簡(jiǎn)稱INT J STEM EDUC
影響因子20245.657
視頻videohttp://file.papertrans.cn/15/14162/14162.mp4
ISSN2196-7822
eISSN2196-7822
出版商SPRINGER
發(fā)行地址ONE NEW YORK PLAZA, SUITE 4600 , NEW YORK, United States, NY, 10004
學(xué)科分類1.Science Citation Index Expanded (SCIE)--Education, Scientific Disciplines; 2.Social Sciences Citation Index (SSCI)--Education & Educational Research; 3.Current Contents Social And Behavioral Sciences--Education; 4.Essential Science Indicators--Social Sciences, General;
出版語(yǔ)言English
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SSCI期刊International Journal of STEM Education(20 21 REV HIST)影響因子


SSCI期刊International Journal of STEM Education(INT J STEM EDUC)影響因子@(教育與教育研究)學(xué)科排名


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SSCI期刊International Journal of STEM Education(20 21 REV HIST)五年累積影響因子


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發(fā)表于 2025-3-21 22:53:18 | 只看該作者
Submitted on: 13 June 2014. Revised on: 23 July 2014. Accepted on: 07 September 2014. ___________________International Journal of STEM Education
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:49:42 | 只看該作者
Submitted on: 11 November 2020. Revised on: 08 March 2021. Accepted on: 22 March 2021. ___________________International Journal of STEM Education
地板
發(fā)表于 2025-3-22 08:11:16 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:46:08 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:11:05 | 只看該作者
Submitted on: 01 February 2009. Revised on: 26 March 2009. Accepted on: 09 May 2009. ___________________International Journal of STEM Education
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:43:20 | 只看該作者
Submitted on: 04 May 2002. Revised on: 26 May 2002. Accepted on: 04 July 2002. ___________________International Journal of STEM Education
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:54:08 | 只看該作者
Submitted on: 21 October 2024. Revised on: 24 December 2024. Accepted on: 15 January 2025. ___________________International Journal of STEM Education
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:46:11 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 09:17:21 | 只看該作者
Submitted on: 16 April 2022. Revised on: 13 June 2022. Accepted on: 17 July 2022. ___________________International Journal of STEM Education
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