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Titlebook: Zwischen Tradition und Moderne; Eine Studie zu Studi Veronika Zimmer,Margit Stein Book 2024 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil vo

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 19:32:40 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Zwischen Tradition und Moderne
副標(biāo)題Eine Studie zu Studi
編輯Veronika Zimmer,Margit Stein
視頻videohttp://file.papertrans.cn/1063/1062193/1062193.mp4
概述Empirische Studie zu zehn Jahren islamischen Religionsunterricht in Deutschland.Schulische M?glichkeiten zur Radikalisierungspr?vention.Mit Handlungsempfehlungen für die Praxis
圖書封面Titlebook: Zwischen Tradition und Moderne; Eine Studie zu Studi Veronika Zimmer,Margit Stein Book 2024 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil vo
描述.Die qualitative Studie zielt darauf ab, die Motivation und Haltung angehender Religionslehrkr?fte verschiedener Glaubensrichtungen zu untersuchen. Das Forschungsteam führte insgesamt 83 vertiefende Einzelinterviews durch (34 Studierende der Islamischen Theologie mit Lehramtsoption und 19 Studierende ohne Lehramtsoption sowie 30 Studierende der Katholischen Theologie mit Lehramtsoption). Die Ergebnisse geben Einblicke in die Herausforderungen und Chancen des Religionsunterrichts in einer pluralistischen Gesellschaft. Darüber hinaus k?nnten sie wertvolle Impulse für die Gestaltung einer integrativen Bildungspolitik bieten, die auf Respekt und interreligi?ser Verst?ndigung basiert..
出版日期Book 2024
關(guān)鍵詞Islamischer Religionsunterricht; Islamische Theologie; Integration; Religi?se Sozialisation; Religi?se O
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-44804-2
isbn_softcover978-3-658-44803-5
isbn_ebook978-3-658-44804-2
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2024
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書目名稱Zwischen Tradition und Moderne影響因子(影響力)




書目名稱Zwischen Tradition und Moderne影響因子(影響力)學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:26:16 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 00:36:12 | 只看該作者
Handlungsempfehlungen für die Praxis.Die qualitative Studie zielt darauf ab, die Motivation und Haltung angehender Religionslehrkr?fte verschiedener Glaubensrichtungen zu untersuchen. Das Forschungsteam führte insgesamt 83 vertiefende Einzelinterviews durch (34 Studierende der Islamischen Theologie
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:10:51 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:03:12 | 只看該作者
978-3-658-44803-5Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2024
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:03:56 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:09:34 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-658-44804-2Islamischer Religionsunterricht; Islamische Theologie; Integration; Religi?se Sozialisation; Religi?se O
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:09:52 | 只看該作者
Veronika Zimmer,Margit SteinEmpirische Studie zu zehn Jahren islamischen Religionsunterricht in Deutschland.Schulische M?glichkeiten zur Radikalisierungspr?vention.Mit Handlungsempfehlungen für die Praxis
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:12:49 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:13:00 | 只看該作者
978-3-030-48921-2The Editor(s) (if applicable) and The Author(s), under exclusive license to Springer Nature Switzerl
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