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Titlebook: Zwischen Familie und Klassenlehrer; P?dagogische Generat Gunther Gra?hoff Book 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedie

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發(fā)表于 2025-3-21 17:44:44 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Zwischen Familie und Klassenlehrer
副標(biāo)題P?dagogische Generat
編輯Gunther Gra?hoff
視頻videohttp://file.papertrans.cn/1063/1062117/1062117.mp4
概述Autorit?t und Vorbild?
叢書名稱Schule und Gesellschaft
描述Gunther Gra?hoff untersucht fallrekonstruktiv das komplexe Zusammenwirken von schulischen und familialen Generationsbeziehungen von jugendlichen Waldorfschülern. W?hrend die Waldorfschule an einem traditionellen, auf Autorit?t und Vorbild beruhenden Lehrer-Schüler-Konzept festh?lt, muss man in der Beziehung zwischen Eltern und Heranwachsenden von Prozessen der Informalisierung ausgehen. Die Fallstudien beleuchten die unterschiedlichen Entwicklungs- und Bildungsperspektiven, die sich für adoleszente Jugendliche in diesem Beziehungsgeflecht ergeben.
出版日期Book 2008
關(guān)鍵詞Autorit?t; Bildungsperspektive; Eltern-Kind-Beziehung; Erziehung; Familie; Familienerziehung; Lehrer-Schül
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-91114-4
isbn_softcover978-3-531-15871-6
isbn_ebook978-3-531-91114-4Series ISSN 2512-143X Series E-ISSN 2512-1448
issn_series 2512-143X
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2008
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書目名稱Zwischen Familie und Klassenlehrer影響因子(影響力)




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 21:59:57 | 只看該作者
Zwischen Familie und Klassenlehrer978-3-531-91114-4Series ISSN 2512-143X Series E-ISSN 2512-1448
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:47:48 | 只看該作者
Schule und Gesellschafthttp://image.papertrans.cn/xyz/image/1062117.jpg
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:13:45 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-531-91114-4Autorit?t; Bildungsperspektive; Eltern-Kind-Beziehung; Erziehung; Familie; Familienerziehung; Lehrer-Schül
5#
發(fā)表于 2025-3-22 08:58:50 | 只看該作者
Gunther Gra?hoffAutorit?t und Vorbild?
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:38:02 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 21:02:39 | 只看該作者
2512-143X ziehungen von jugendlichen Waldorfschülern. W?hrend die Waldorfschule an einem traditionellen, auf Autorit?t und Vorbild beruhenden Lehrer-Schüler-Konzept festh?lt, muss man in der Beziehung zwischen Eltern und Heranwachsenden von Prozessen der Informalisierung ausgehen. Die Fallstudien beleuchten d
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發(fā)表于 2025-3-23 00:57:25 | 只看該作者
2512-143X ie unterschiedlichen Entwicklungs- und Bildungsperspektiven, die sich für adoleszente Jugendliche in diesem Beziehungsgeflecht ergeben.978-3-531-15871-6978-3-531-91114-4Series ISSN 2512-143X Series E-ISSN 2512-1448
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:27:47 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 09:00:16 | 只看該作者
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