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Titlebook: Zeitperspektiven von Jugendlichen; P?dagogische Grundla Svenja Konowalczyk Book 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017 Zeitperspektiv

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:42:16 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Zeitperspektiven von Jugendlichen
副標題P?dagogische Grundla
編輯Svenja Konowalczyk
視頻videohttp://file.papertrans.cn/1061/1060823/1060823.mp4
概述Sozialwissenschaftliche Studie.Includes supplementary material: .Includes supplementary material:
叢書名稱Bildung und Sport
描述.Dieses Buch greift das entwicklungsrelevante Konstrukt der adoleszenten Zeitperspektive in einem sportp?dagogischen Kontext auf. Im Rahmen des Diskurses um die Pers?nlichkeitsentwicklung von Heranwachsenden erforscht Svenja Konowalczyk zum einen kulturelle und soziodemografische Einflussfaktoren auf die zeitliche Perspektive von deutschen, luxemburgischen und spanischen Jugendlichen. Zum anderen analysiert die Autorin systematisch, welche Bedeutung das Sportengagement als jugendtypische Freizeitaktivit?t für die zentral mit der Gedankenfigur der juvenilen Identit?tsentwicklung verknüpften Zeitperspektiven hat. Die Forschungsergebnisse deuten darauf hin, dass eine positive Sicht auf die Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft eng mit dem (leistungs-)sportlichen Engagement von Jugendlichen assoziiert ist, womit die hohe (sport-)p?dagogische Relevanz der behandelten Thematik erkennbar wird..
出版日期Book 2017
關鍵詞Zeitperspektiven; Jugend; Sport; Adolescent Time Inventory-Time Attitude Scale; Die Zeitperspektive Juge
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-16929-9
isbn_softcover978-3-658-16928-2
isbn_ebook978-3-658-16929-9Series ISSN 2512-0697 Series E-ISSN 2512-0700
issn_series 2512-0697
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017
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書目名稱Zeitperspektiven von Jugendlichen影響因子(影響力)




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發(fā)表于 2025-3-21 20:16:53 | 只看該作者
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地板
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發(fā)表于 2025-3-22 20:48:21 | 只看該作者
Book 2017ses um die Pers?nlichkeitsentwicklung von Heranwachsenden erforscht Svenja Konowalczyk zum einen kulturelle und soziodemografische Einflussfaktoren auf die zeitliche Perspektive von deutschen, luxemburgischen und spanischen Jugendlichen. Zum anderen analysiert die Autorin systematisch, welche Bedeut
8#
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9#
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