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Titlebook: Wissen und Reflexion; Der Alltag in Kinder Werner Thole,Bj?rn Milbradt,Michaela Ri?mann Book 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 Ausbil

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發(fā)表于 2025-3-21 16:50:22 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱(chēng)Wissen und Reflexion
副標(biāo)題Der Alltag in Kinder
編輯Werner Thole,Bj?rn Milbradt,Michaela Ri?mann
視頻videohttp://file.papertrans.cn/1030/1029590/1029590.mp4
概述Professionalisierung und Professionalit?t in der Arbeit mit Kindern.Alltag zwischen Wissen und Routine.Empirische Fundierung der Diskussion um Professionalisierungsm?glichkeiten der P?dagogik der Kind
叢書(shū)名稱(chēng)Kasseler Edition Soziale Arbeit
圖書(shū)封面Titlebook: Wissen und Reflexion; Der Alltag in Kinder Werner Thole,Bj?rn Milbradt,Michaela Ri?mann Book 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 Ausbil
描述.In dem Band werden Ergebnisse des Forschungsprojektes ?Wissensbasierte Deutungs- und Handlungskompetenzen von p?dagogischen MitarbeiterInnen in Kindertageseinrichtungen“ vorgestellt. Die P?dagogInnen reflektieren ihren Alltag unter Rückgriff auf unterschiedliche Ordnungs- und Orientierungsmuster und verweisen nicht explizit auf methodisch-didaktisches oder fachliches Wissen. Keineswegs kann daraus jedoch gefolgert werden, dass solches nicht vorliegt. Skepsis ist somit gegenüber Vorstellungen angebracht, die Wissen individuell gespeichert vermuten, das über einfache Transferprozesse praxiswirksam wird. Vielmehr scheint es sich um sedimentiertes Wissen zu handeln, das kaum zu versprachlichen ist..
出版日期Book 2016
關(guān)鍵詞Ausbildung; Erzieherinnen; Kindergarten; Kindertagesst?tte; Professionalisierung; Professionalit?t; Weiter
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-11699-6
isbn_softcover978-3-658-11698-9
isbn_ebook978-3-658-11699-6Series ISSN 2512-0948 Series E-ISSN 2512-0956
issn_series 2512-0948
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 2016
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發(fā)表于 2025-3-21 21:07:28 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-22 01:35:34 | 只看該作者
Wissen und Reflexion978-3-658-11699-6Series ISSN 2512-0948 Series E-ISSN 2512-0956
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:11:44 | 只看該作者
Kasseler Edition Soziale Arbeithttp://image.papertrans.cn/w/image/1029590.jpg
5#
發(fā)表于 2025-3-22 11:42:53 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-658-11699-6Ausbildung; Erzieherinnen; Kindergarten; Kindertagesst?tte; Professionalisierung; Professionalit?t; Weiter
6#
發(fā)表于 2025-3-22 12:57:11 | 只看該作者
Werner Thole,Bj?rn Milbradt,Michaela Ri?mannProfessionalisierung und Professionalit?t in der Arbeit mit Kindern.Alltag zwischen Wissen und Routine.Empirische Fundierung der Diskussion um Professionalisierungsm?glichkeiten der P?dagogik der Kind
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:09:19 | 只看該作者
2512-0948 um Professionalisierungsm?glichkeiten der P?dagogik der Kind.In dem Band werden Ergebnisse des Forschungsprojektes ?Wissensbasierte Deutungs- und Handlungskompetenzen von p?dagogischen MitarbeiterInnen in Kindertageseinrichtungen“ vorgestellt. Die P?dagogInnen reflektieren ihren Alltag unter Rückgri
8#
發(fā)表于 2025-3-23 01:02:15 | 只看該作者
Book 2016iegt. Skepsis ist somit gegenüber Vorstellungen angebracht, die Wissen individuell gespeichert vermuten, das über einfache Transferprozesse praxiswirksam wird. Vielmehr scheint es sich um sedimentiertes Wissen zu handeln, das kaum zu versprachlichen ist..
9#
發(fā)表于 2025-3-23 01:27:17 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:50:00 | 只看該作者
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