Titlebook: ?Ich geh ins Heim und komme als Einstein heraus“; Zur Wirksamkeit der Fitzgerald Crain Book 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Spri

muster

Tibor Szelitzky,Eva-Henrietta Dulf betrachteten eine einzelne Institution in einem bestimmten Zeitraum, zeichneten den Verlauf der Heimzeit einzelner Jugendlicher nach und befragten Ehemalige. Wir versuchten die Frage nach der Wirksamkeit von Heimerziehung und nach den Voraussetzungen einer gelungenen oder misslungenen Bew?hrung bei

改變

infelicitous

Gennady Andrienko,Natalia Andrienko uns der Antwort auf diese Frage von verschiedenen Seiten: von der Seite des Jugendlichen, der Art seiner Verhaltensauff?lligkeit, der famili?ren Herkunft, der Biographie; von der Seite der Angeh?rigen, ihrer Beziehung zum Jugendlichen und ihrer vorhandenen, fehlenden oder ambivalenten Kooperation m

束縛

Tartar

coagulate

Advances in Intelligent Data Analysis IXe sich das Schulheim im Leitbild und im p?dagogischen Konzept selbst darstellte. In den Interviews mit den Ehemaligen erhielt es ein konkretes und individuelles Gesicht. Wir fragten systematisch danach, wie unsere Gespr?chspartner das Heim erlebt hatten, woran sie sich erinnerten, welchen Stellenwer

平息

Navigation for data analysis systems,e weitere Entwicklung und wollten wissen, welchen Einfluss die Zeit im Schulheim auf ihr Leben danach gehabt hatte. Wir erfassten einen Ausschnitt von etwa 20 Jahren am Ende des 20. und zu Beginn des 21. Jahrhunderts. Mit welchem Konzept, mit welchen Zielsetzungen wurde gearbeitet? L?sungsorientiert

progestin

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