Titlebook: überzeugungen Deutschstudierender zum Interpretieren literarischer Texte; Eine Mixed-Methods-S Marco Magirius Book 2020 Der/die Herausgeber

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只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-21 23:36:12

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只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-22 10:41:54

The DateChooser and DateField Componentstativen Inhaltsanalyse“ nach Kuckartz (2014b, 72) aus. Das Vorgehen gestaltet sich wie auf Abbildung 4.1 zu sehen. Die Forschungsfrage befindet sich im Zentrum des Auswertungsprozesses (vgl. 2.2.4.3), da fast alle der nachfolgenden Teilprozesse mit ihr in einem reziproken Bedingungsverh?ltnis stehen

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-22 15:13:35

The Menu and MenuBar ComponentsAuf diese Frage gibt die Literaturtheorie ganz verschiedene Antworten. Stellt man sie Studierenden des Lehramts Deutsch, sind vielleicht nicht unbedingt Ausführungen zu erwarten, die im Reflexionsniveau wissenschaftlichen Positionen gleichen. Dennoch erhofft man wohl elaboriertere Antworten, als dies bei Schülerinnen oder Schülern der Fall w?re.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-22 20:27:33

Extending the Application FrameworkDas Kapitel beginnt mit der Genese und Formulierung der Fragebogenitems und der Spezifikation der damit zu erhebenden Merkmale. Diese Vorarbeit wird abgeschlossen durch die Formulierung der zu testenden Hypothesen. Danach beschreibe ich die Pilotierung und die Selektion der Items, wie sie vor der Haupterhebung durchgeführt wurde.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-22 22:59:28

XML for Defining User InterfacesIn diesem abschlie?enden Kapitel bilanziere ich zuerst die qualitative Elaboration der quantitativen Befunde. Dabei werden zentrale Resultate der Fragebogenstudie wiederholt und mit einigen Ergebnissen der Interviewstudie in Beziehung gesetzt. Hier werde ich die Befunde auch st?rker werten, als dies bisher geschah.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-23 04:33:37

https://doi.org/10.1007/978-3-662-61613-0Beliefs; Literaturtheorie; Latente Klassenanalyse; Theorie-Praxis-Problem; Aufgabenpr?ferenzen

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-23 09:34:48

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